環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)歷班設(shè)置背景:

l 企業(yè)究竟需要什么樣的人才？又是如何招聘人才的？
在幾乎所有的企業(yè)招聘中都會有一個條件:大專以上學(xué)歷
在一大堆大專以上的求職簡歷中，低于大專學(xué)歷的簡歷首先被剔除了，連面試的機(jī)會都沒有……
——大專學(xué)歷是求職的*塊敲門磚
l 為什么那么多的大專本科的畢業(yè)生難以就業(yè)呢?
學(xué)歷不等于能力! 大專本科畢業(yè)生比比皆是, 學(xué)歷只是入職最基本的要求.現(xiàn)有的學(xué)歷教育側(cè)重理論教學(xué)，缺少與企業(yè)接軌的實(shí)踐技能培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后往往不具備工作崗位所需的實(shí)際技能，需通過職業(yè)培訓(xùn)或長時間積累方能適應(yīng)，無法滿足企業(yè)對人才的實(shí)際需求……企業(yè)已經(jīng)過了只看文憑招工的階段，而是更加務(wù)實(shí)的招聘能直接上崗工作的技能型人才. 真正有一技之長的人才,從來不用擔(dān)心找不到工作,所有企業(yè)都在高薪以待求聘實(shí)用型人才. 關(guān)鍵是如何把自己培養(yǎng)成社會急需的實(shí)用型人才!
——大專學(xué)歷是求職的敲門磚, 滿足企業(yè)需要的職業(yè)技能是入職的通行證!  學(xué)歷、職業(yè)技能，一個都不能少!

廣州連邦教育是**的實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計師就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(2001~2009),師資均是經(jīng)過嚴(yán)格考核并具備豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的設(shè)計總監(jiān)級水平擔(dān)任,培訓(xùn)過程中始終貫通實(shí)用實(shí)戰(zhàn)的理念,以實(shí)際案例教學(xué),以企業(yè)的實(shí)際設(shè)計項(xiàng)目作為學(xué)員畢業(yè)設(shè)計,并安排進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí),充分磨礪職業(yè)技能在工作中的實(shí)際應(yīng)用,多年來畢業(yè)學(xué)員深受企業(yè)的歡迎, 許多*設(shè)計公司和連邦教育簽訂了委培或就業(yè)合作協(xié)議.
廣東青年管理干部是經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)、*教育部備案正式成立的公辦成人高等院校，是*共青團(tuán)系統(tǒng)首批成立的成人高等院校之一。承擔(dān)大專學(xué)歷教育、共青團(tuán)干部崗位培訓(xùn)、青年職業(yè)技能培訓(xùn)和青年工作理論研究的職能。從華南團(tuán)校發(fā)展至今已有近60年的歷史。 為了更好的培養(yǎng)有學(xué)歷更有實(shí)際工作技能的社會急需人才,廣州青年干部和連邦教育優(yōu)勢互補(bǔ)合作辦學(xué)，由連邦教育主要負(fù)責(zé)學(xué)員在技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)及就業(yè)實(shí)習(xí)安排,由青年干部負(fù)責(zé)常規(guī)學(xué)歷教育,畢業(yè)后頒發(fā)*承認(rèn)的大專學(xué)歷.

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景分析:
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
經(jīng)濟(jì)型市場對全方位設(shè)計人才需求已越來越大，單一技能設(shè)計師的優(yōu)勢日趨減弱…而設(shè)計的藝術(shù)是相通的，軟件也有相同，因此公司在招聘時更注重全能型人才的引用，這樣即可大幅度降低公司運(yùn)作成本，又使個人的能力有了更大的發(fā)展空間！隨著生活品質(zhì)的提高，人們對環(huán)境居住條件的要求越來越專業(yè)，隨之而來的是室內(nèi)外裝飾設(shè)計、室外景觀設(shè)計及展示設(shè)計公司的興起，而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計包攬以上所提到的種種行業(yè)，讓您的就業(yè)面更加廣闊！我校培訓(xùn)目標(biāo)是打造高度實(shí)用技能型人才，更有學(xué)歷敲門磚，使您更具市場競爭能力！

二、主要課程設(shè)置:
l 職業(yè)技能課程:
1、美術(shù)基礎(chǔ)課:素描、色彩、三大（平面、色彩、立體）構(gòu)成，攝影等；[送]
2、計算機(jī)基礎(chǔ)課:高級辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；[送]
3、室內(nèi)/外設(shè)計理論課:空間設(shè)計、人體工程學(xué)、制圖與識圖、裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預(yù)算與招投標(biāo)、室內(nèi)、室外手繪效果圖、園林景觀植物的栽植與養(yǎng)護(hù)、園林景觀植物配植、園林景觀的建筑與施工、城市空間與園林景觀規(guī)劃設(shè)計等；
4、展示設(shè)計理論:商店外環(huán)境門面及店堂內(nèi)部環(huán)境設(shè)計、商業(yè)櫥窗設(shè)計、會展展示設(shè)計、展示設(shè)計案例實(shí)戰(zhàn)、展示施工材料講解、展示的照明與色彩等；
5、常用的室內(nèi)外設(shè)計軟件（Auto CAD、3DS MAX、Photoshop、CorelDraw等），把創(chuàng)意設(shè)計用電腦軟件表現(xiàn)出來；
6、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐
1）教師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行市場調(diào)研，現(xiàn)場觀摩，一方面熟悉本地裝飾材料市場，辨識各類裝飾材料；一方面參觀各類品牌裝飾設(shè)計工程，分析其設(shè)計風(fēng)格，探討其優(yōu)點(diǎn)和不足，以加深對書本知識的理解和運(yùn)用；
2）帶學(xué)員去施工現(xiàn)場進(jìn)行見習(xí)，現(xiàn)場交流；
3）模擬實(shí)例演練，使學(xué)員運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)化操練，起到提綱挈領(lǐng)的作用；
4）學(xué)員拿出自己的設(shè)計作品進(jìn)行設(shè)計答辯,培訓(xùn)師以專業(yè)做法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化提高學(xué)員的室內(nèi)        設(shè)計實(shí)戰(zhàn)能力水平；
5）邀請裝飾行業(yè)專家、著名設(shè)計師舉行專題講座、交流，開闊視野、提高思維層次；
7、畢業(yè)設(shè)計及答辨:（設(shè)計師綜合技能訓(xùn)練）在培訓(xùn)師指導(dǎo)下通常為 3 至 5 項(xiàng)設(shè)計任務(wù)，學(xué)員任選一項(xiàng)，獨(dú)立完成全套設(shè)計方案，包括設(shè)計說明、平面圖（天花、地面）、立面圖等施工圖、效果圖及預(yù)算報價等。完成畢業(yè)設(shè)計后，進(jìn)行畢業(yè)答辯，通過畢業(yè)答辯后進(jìn)行就業(yè)推薦和實(shí)習(xí)。
8、就業(yè)培訓(xùn):入學(xué)即將職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)融合到課程體系中，通過對職業(yè)興趣、性格與價值取向以及各種職業(yè)能力的分析，使學(xué)員能夠充分認(rèn)識自我、客觀評價自我，了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，掌握規(guī)劃自己職業(yè)方向和目標(biāo)的技巧，從而進(jìn)行合理的人生定位。由專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師在畢業(yè)前進(jìn)行職業(yè)心態(tài)，行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，企業(yè)用人習(xí)慣，面試禮儀技巧等專門講座，為學(xué)員進(jìn)入室內(nèi)外設(shè)計企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
9、實(shí)習(xí):按學(xué)校規(guī)定修完所有課程，完成畢業(yè)設(shè)計和通過畢業(yè)答辯，做好個人簡歷，將個人簡歷和畢業(yè)設(shè)計交給就業(yè)老師處，由就業(yè)老師安排到實(shí)習(xí)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由個人寫實(shí)習(xí)總結(jié)，由就業(yè)老師和實(shí)習(xí)公司進(jìn)行考核評價。（實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀者，可直接留實(shí)習(xí)單位工作）

l 學(xué)歷課程:
專業(yè)設(shè)置:計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) (環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向)
主干課程:
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、微型機(jī)原理及應(yīng)用、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫管理及應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等。

三、學(xué)歷+技能班課程特色:
連邦教育辦學(xué)優(yōu)勢:
l 勞動局批準(zhǔn)正式辦學(xué)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)許可證號:；
l 中教院質(zhì)量評測中心評定:社會滿意學(xué)校（2001-2009）；
l **教學(xué)質(zhì)量通過ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的職業(yè)學(xué)校；
l 華南著名設(shè)計師培訓(xùn)基地，*最早的專業(yè)設(shè)計師認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)校（2001-2009年）；
l 與數(shù)百家設(shè)計公司簽訂就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，提供學(xué)員實(shí)習(xí)就業(yè)平臺；
技能+學(xué)歷班優(yōu)勢:
n 理論知識+電腦軟件+現(xiàn)場實(shí)踐+學(xué)歷認(rèn)證，培養(yǎng)全能型設(shè)計人才；
n 資深設(shè)計師授課，注重職業(yè)技能型人才培養(yǎng)，培訓(xùn)、認(rèn)證體系完善；
n 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)，畢業(yè)后到企業(yè)可直接上手；
n 畢業(yè)獲*承認(rèn)大專/本科學(xué)歷，可考取相關(guān)設(shè)計師證書；
n 專設(shè)就業(yè)辦全程推薦、指導(dǎo)學(xué)員就業(yè)之路；
四、招生對象:
1）應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生；
2）*以上文化，對環(huán)境設(shè)計方面工作具有興趣的社會人士；
3）各類環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司有充電及提升需求的設(shè)計從業(yè)人員。
五、學(xué)   費(fèi):
1、職業(yè)技能定向培訓(xùn)費(fèi)（含教材費(fèi)）: 9800元；
備注:憑信用卡可以分期繳交學(xué)費(fèi)/已有學(xué)歷或不需要學(xué)歷,可單獨(dú)報讀。
2、學(xué)歷費(fèi)用:1）成人教育學(xué)歷費(fèi)用:11040元（分三年繳付）；2）住宿費(fèi)用:750元/學(xué)年；
備注:1.招收應(yīng)屆、往屆高中畢業(yè)或具有同等文化程度及以上學(xué)歷的在職從業(yè)人員和社會青年、中專學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中畢業(yè)生；2.畢業(yè)頒發(fā)*承認(rèn)學(xué)歷(可按證書編號上網(wǎng)查詢)；
      3.可提前入學(xué)作為預(yù)備生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)
 
六、技能證書（費(fèi)用按實(shí)收?。?
A、勞動部信息化人才資格雙證認(rèn)證（室內(nèi)設(shè)計/展示設(shè)計師）
B、 國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師協(xié)會頒發(fā)的（室內(nèi)設(shè)計/展示設(shè)計師）證書