規(guī)劃師證書去哪里考 志愿規(guī)劃師專業(yè)能力證書由科學研究院教育創(chuàng)新研究所頒發(fā),它是一種專業(yè)能力證書,該證書是對勞動者崗前培訓、在職培訓、能力培訓、繼續(xù)教育和創(chuàng)業(yè)培訓的證明。持證者,說明其通過了職業(yè)能力培訓考核與測評,具備了相應的專業(yè)知識和能力,可作為學員能力評價、考核、聘用和從業(yè)的生要憑證。
2021年第三批制度改革試點將繼續(xù)新增8省份,分別為遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶;屆時,將會有14個省份實行新制度。新要求學生高一下學期決定的科目,并且與未來專業(yè)選擇掛鉤;要求學生填寫三年的個人檔案材料,這是一項人生的重要抉擇,志愿規(guī)劃師起著至關重要的一環(huán)!看了這個數(shù)據(jù),你覺得做志愿規(guī)劃師有錢途嗎?
河南省志愿規(guī)劃師證幾月份
規(guī)劃師從職業(yè)規(guī)劃入手,結合分數(shù)及位次為考生提供選*、選專業(yè)、學業(yè)及就業(yè)指導等一站式服務,旨生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價值,科學個人綜合素質。
志愿規(guī)劃師幫助家長、和學校正確分析學生的心理變化特點、學習狀態(tài),幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進學校和家庭對孩子的教育和。
做志愿規(guī)劃師有錢途嗎? 我們來算一筆賬,我們設立一個基數(shù),每年志愿填報季每位志愿規(guī)劃師服務30人,以2020年人數(shù)來計算:1071萬考生/30人=35.7萬,說明至少需要35萬名規(guī)劃師。36個省份,那也就是說每個省份至少需要1萬名志愿規(guī)劃師。很明顯這個行業(yè)現(xiàn)在還處在一片藍海。 目前的規(guī)劃師收入情況: 一線城市志愿填報服務收費在人均:1W-5W/人次; 二、三線城市志愿填報服務收費在人均:5000-1.5W/人次; 縣級城市收費普遍人均不低于:3000/人次;
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河南省志愿規(guī)劃師證幾月份, 不僅決定考生的人生,而且影響一個家庭的指數(shù),作為規(guī)劃師的我們,應該承擔起我們的社會角色,扮演好自己的身份.幫助學子從迷茫中解救出來!讓他們面對志愿填報,面對專業(yè)選擇不再一臉迷茫和不知所措! 做好考生學業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃、考生人生設計的引領者. 師可以引導家長熟悉路徑,明確孩子的規(guī)劃方向。發(fā)展到現(xiàn)在,它早已不是一條獨木橋,它還有很多立交橋,有很多不同的升學途徑,但是家長并不知道。專業(yè)的師熟悉這些路徑,可以幫助孩子規(guī)的方案。 比如,現(xiàn)在很多*都有自主招生,北大清華的自主招生甚至可以直接降到一本線錄取新生,也就是說,只要能上一本線就有機會考進北大清華,但是很多考生卻并不懂北大清華的自主招生應該怎么去,等到招生章程一公布,發(fā)現(xiàn)自己連報名資格都沒有,而一些早先著手的考生輕易就拿到了報名資格。 除了自主招生,還有高水平運動隊、高水平團、、*、農(nóng)村學生專項計劃、貧困地區(qū)定向計劃、軍校生、國防生等不同招生形式,各種路徑加起來有二十幾種,通過這些路徑很多*是可以直接降到一本線錄取的,還有一些是在學校錄取分數(shù)線基礎*來錄取的。這些升學路徑都是需要專業(yè)規(guī)劃的。
志愿規(guī)劃師就是利用的知識進行測評和討論,進行專業(yè)的升學、就業(yè)、選課規(guī)劃的專業(yè),在當前由舊向新的轉換階段,既有老,又有兩種不同類型的新,情況復雜,不好把控,家長和部分對當前大把控不了,生涯概念也有點模糊,不能從生涯角度對學生高中選科,填報志愿,造成學生選擇不適合自己的情況,學校和學習態(tài)度不限度的發(fā)揮出來,造成有大量的復習生和學習掛科的學生,造成資源的浪費或者不限度的發(fā)揮出來,所以專業(yè)志愿規(guī)劃師這個行業(yè)就應運而生,讓志愿規(guī)劃師根據(jù)學生的情況,針對生涯角度,讓學生選擇適合自己的志愿,志愿規(guī)劃師的作用將是很大的,前景將是很樂觀的,這是一個互惠互利的職業(yè)。
河南省志愿規(guī)劃師證幾月份, 【志愿規(guī)劃師(俗稱高報師)除了輔導填報志愿,還能提供些啥服務呢?】 為了能夠幫孩子做好志愿填報指導,高報師平時會做大量知識的學習和積累,除了包括與志愿填報直接相關的院校、專業(yè)、招生政策等,也包括與學生的成長規(guī)劃相關的性格特質測評/測評、學業(yè)規(guī)劃、青少年生涯發(fā)展等間接相關的知識。 那么除了在季找高報師填報志愿,以下這樣的情況,你也可以找高報師,尤其是有生涯視角的高報師。比如: 高一開始的高中三年學業(yè)規(guī)劃; 高二面臨選科,以及是否走藝考生的道路; 高三的綜合評價、強基計劃要不要參與、能不能參與; 想對自我更多、了解個人傾向性格特質,測評+解讀;
