表達(dá)無(wú)條件的積極關(guān)注的技術(shù) 艾根將無(wú)條件的積極關(guān)注稱為尊重,并且指出它是一個(gè)高水平的師價(jià)值觀。無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)在: (1)對(duì)求助者的問(wèn)題和情感表示關(guān)注。 (2)把求助者作為一個(gè)值得坦誠(chéng)相對(duì)的人來(lái)對(duì)待,并且持有一種非性的態(tài)度。 (3)對(duì)求助者的反應(yīng)要伴有準(zhǔn)確的共情,并因此表示出對(duì)求助者的參考結(jié)構(gòu)的理解。 (4)求助者的潛力,并以此向求助者表明他們本身的潛力以及行為的能力.

意象在心理分析中的作用就像能源一樣,既要被保護(hù)又要被發(fā)掘。我們要保護(hù)它,就不能任意侵犯它繼承于無(wú)意識(shí)的自主性,無(wú)論在沙盤中還是在夢(mèng)中或積極想象中,我們對(duì)意象的理解和感受,都是平實(shí)而樸素的,不能被橫加判斷和解釋;我們要發(fā)掘它,是要領(lǐng)悟它所承載的象征意義,這是無(wú)意識(shí)要表達(dá)的意思。

湖北省沙盤師證時(shí)間
初始沙盤在反映"問(wèn)題"的同時(shí),也會(huì)呈現(xiàn)解決問(wèn)題的潛在機(jī)會(huì)和線索。這是沙盤中所包含的智慧所在,也是哲學(xué)思想的體現(xiàn):"禍兮福之所倚;福兮禍之所伏。孰知其極?"為了更好地認(rèn)識(shí)與理解初始沙盤以及整個(gè)沙盤中所反映的問(wèn)題、所呈現(xiàn)的線索,以及所的整合、轉(zhuǎn)化與自性化;在這幾天的推文中,我們將逐一對(duì)沙盤中"受傷"、""和"轉(zhuǎn)化"三大主題進(jìn)行分析和討論。

報(bào)考沙盤師必須、年限、專業(yè)方面的審核才可以,沙盤適合的人群是在語(yǔ)言表達(dá)存在困難時(shí)而他們?cè)谏潮P中擺放道具就是在表達(dá)自己的情緒和心里狀況這樣就可以知道他們的的情況。

湖北省沙盤師證時(shí)間

湖北省沙盤師證時(shí)間, 沙盤作品也可能無(wú)法做得有結(jié)構(gòu)、有秩序,但使用沙子、將看中的玩具拿到沙盤中形成一個(gè)小,就有可能經(jīng)由混亂、掙扎解決的,處理其內(nèi)心的困擾,使其內(nèi)在的能量重新協(xié)調(diào)。言語(yǔ)是癥兒童讓父母著急的診治目標(biāo)。沙盤是一種高度形象生動(dòng)的超越言語(yǔ)的表達(dá),特別適合于言語(yǔ)能力還未充分發(fā)展的個(gè)體或言語(yǔ)能力者。 沙盤師,主要是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉夫發(fā)展創(chuàng)立的心理。沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理事實(shí)以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘某尸F(xiàn)出來(lái),從而創(chuàng)造與發(fā)展,以及自性化的,便是沙盤的無(wú)窮魅力和動(dòng)人力量所在。可用于心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身的性心理分析與。

者通過(guò)移情可以了解到病人對(duì)其親人或他人的情緒反應(yīng),引導(dǎo)他講出痛苦的經(jīng)歷,揭示移情的意義,使移情成為的推動(dòng)力。反移情則是師將自己重要關(guān)系中人物的感情轉(zhuǎn)移到患者身上,覺(jué)察反移情往往也是師理解關(guān)系互動(dòng)特點(diǎn)的重要途徑,而建立在安全關(guān)系前提下,師對(duì)自己情感的適度自我也可能成為建立與患者連接的重要手段。

 湖北省沙盤師證時(shí)間, 我認(rèn)為師不應(yīng)與任何和案主有關(guān)的人談案主,除非有時(shí)關(guān)系到個(gè)案的利益,特別是兒童個(gè)案,或是案主本身提出要求。然而,可能的話,師應(yīng)該在與其他人會(huì)面之前先與個(gè)案談其需要。例如兒童會(huì)要求者在與其父母談話的時(shí)候要談什么或避免談什么。再者如果可能的話讓案主也出席會(huì)談。