保育和教育不是分得非常清楚,幼兒也會有保育的工作內(nèi)容的。幼教和保育員的工作是互相滲透的,"教"中有"保","保"中有"教",共同完成幼兒園的工作。保育員在《職業(yè)技能》對"保育員"的職業(yè)定義是:"在托幼園所、社會福利機構(gòu)及其他保育機構(gòu)中,負責嬰幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對嬰幼兒進行教育的人員。"目前幼兒園保育員市場中,90%的保育員都是由全職媽媽跨行考。但是,做保育工作,規(guī)定首先要持證上崗。目前網(wǎng)上時有出現(xiàn)幼兒園中對幼兒施暴的不良現(xiàn)象,為了*幼兒園的安全秩序及兒童們的安全健康,不管是還是保育員都需要持有效的上崗。

保育員適合對象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務(wù)、老年護理工作,有進取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護理專業(yè)大專院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓(xùn),學(xué)會護理教育兒孫的知識和技能。

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為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?
1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對要求不太高,工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后即可上崗工作的職位。
2、保育員的工作時間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個重要因素。

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符合以下條件者,可申請中級保育員:

保育員的教育行為一般來說是科學(xué)的、的、有目的性的,而家長則是性的、隨機的。如果保育員能夠有效聽取家長的意見和建議,將這種差異進行有效整合,同家長架起一座溝通的橋梁,發(fā)揮家庭教育的重要作用,在學(xué)前教育機構(gòu)和家庭間建立起、密切的聯(lián)系,發(fā)揮教育的"合力",就能對嬰幼兒進行更加個性化人性化的教育。

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