男孩暴躁厭學(xué)叛逆動(dòng)手打人怎么辦

方法1:增加親子陪伴:孩子渴望得到父母的關(guān)注,當(dāng)感受到被忽視時(shí),他們可能會(huì)通過打人等行為來吸引注意。因此,父母應(yīng)多陪伴孩子,給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。

方法2:樹立良好榜樣:父母的言行對(duì)孩子有深遠(yuǎn)影響。父母應(yīng)避免在孩子面前爭吵,以及體罰孩子。相反,應(yīng)給予孩子正面的引導(dǎo),讓他們學(xué)會(huì)用合理的方式解決問題。

方法3:體驗(yàn)后果:如果孩子有搶奪他人玩具的行為,家長可以適當(dāng)?shù)?搶奪"回來,并詢問他這種行為的后果。通過親身體驗(yàn),孩子能夠明白欺負(fù)他人的人也會(huì)受到同樣的對(duì)待,從而學(xué)會(huì)尊重他人,避免動(dòng)手打人。

如果孩子的問題更加嚴(yán)重,這個(gè)時(shí)候可以借助專業(yè)的心理輔導(dǎo)青少年行為矯正機(jī)構(gòu),這里不得不介紹一家學(xué)校。

紐特(紐特心理、紐特教育、紐特科技),前身為同濟(jì)新起點(diǎn),始于2005年華中科技*同濟(jì)醫(yī),并成為華中師范*、江漢*等高校應(yīng)用心理專業(yè)碩士實(shí)踐基地。位于美麗江城武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路,緊鄰東湖綠道,距離*交通樞紐武漢高鐵站僅一步之遙,占地面積15畝,建筑面積4800平方米。

在近二十年的發(fā)展中,我們專注于研究青少年的網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、親子關(guān)系沖突等問題,獨(dú)創(chuàng)了青少年家庭立體心理干預(yù)體系(復(fù)學(xué)之路系列服務(wù)),已成功引導(dǎo)數(shù)千名來自*各地的青少年走上正軌,幫助他們從輟學(xué)狀態(tài)重新回到學(xué)校,甚至進(jìn)入*和出國留學(xué)秉承讓教育從"心"開始,讓人生更美好使命。除學(xué)習(xí)品質(zhì)訓(xùn)練營(學(xué)霸之道系列服務(wù))和家庭成長、家庭教育服務(wù)(幸福之家系列服務(wù)),我們還提供家庭心理顧問服務(wù)(FAP)、校園心理援助計(jì)劃(SAP)、企業(yè)員工心理援助(EAP)以及社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。我們致力于為個(gè)人、家庭、學(xué)校、企業(yè)和*相關(guān)*提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù),我們積極參與了司法*的社區(qū)矯正心理幫扶項(xiàng)目,以及武漢市衛(wèi)健委和廣東政法委主導(dǎo)的社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目。

由于我們獨(dú)特、專業(yè)且富有關(guān)懷的服務(wù),我們得到了專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)各界的高度認(rèn)可央視多個(gè)*欄目,如《新聞直播間》、《心理訪談》、《走近科學(xué)》、《天網(wǎng)》《共同關(guān)注》等,曾對(duì)我們的工作進(jìn)行了深度報(bào)道。特別值得一提的是,央視10年策劃、兩年拍攝制作的紀(jì)錄片《鏡子》榮獲了"**具影響力紀(jì)錄片"的榮譽(yù),成為心理學(xué)和家庭教育領(lǐng)域中*具影響力的紀(jì)錄片之一。

招生對(duì)象

有以下行為表現(xiàn)的青少年:

1. 網(wǎng)癮。孩子成天機(jī)不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說、動(dòng)漫、抖音、直播等無法自拔。

2. 厭學(xué)。孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學(xué)、逃學(xué)、恐學(xué)甚至輟學(xué)。

3. 叛逆。孩子拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對(duì)立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。

4. 早戀。孩子因早戀影響學(xué)習(xí)和身心健康,對(duì)戀愛與性存在認(rèn)知偏差。

5. 人際困擾。孩子與同學(xué)、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無法開展正常的人際交往活動(dòng)。

6. 心理異常。孩子抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問題的狀況。