家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經是文化的優(yōu)勢資源,孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面結果。在轉型期的當代,成年人的價值觀發(fā)生巨變,家庭教育的支柱正在崩塌,其中過去以道德為核心的價值觀遭到,重智輕德成為家庭教育的普遍趨向,造成的嚴重問題亟待引起。家庭教育的,是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為,比幼兒園、學校教育要及時。故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時此時此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾偏,不讓問題過夜,使不良行為慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

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教育是教育者與受教育者思想的雙向活動,要使教育有的放矢,收到預期的效果,教育者按照受教育者的思想脈搏,有針對性地進行教育。為此,家長與要建立起信息溝通的渠道。家長對學校的辦學思路要有所了解,對學生在校的情況要及時,與家長的有效配合,會使教育效果更好。

家庭教育指導師證書含金量:家庭教育指導師證統(tǒng)一單位頒發(fā),聯網查詢,認可,含金量很高。對于希望從事家庭教育指導工作的專業(yè)人士來說,這是一個重要的資格認證。取得證書后,可以在家庭教育指導、家庭教育、親子教育、親職教育等方向開展專業(yè)服務,也可以作為家庭教育講師、家庭教育師等職位的敲門磚。

家庭教育指導師是學生的導師,輔導學生課外*學習,幫助學生解決學習中遇到的、心理問題,能更具學生自身特點制定個性化的學習方案、制定適合學生的學習計劃,給學生正確的學習和學習策略指導。是家長的顧問,為家庭教育提供正確的教育理念,科學的教育。通俗來講,家庭教育指導師是家庭的"導師"和"",通過對家長和孩子的溝通測評找到家庭教育中的問題,跟蹤指導并幫助解決家庭教育中的困惑,實現家庭。

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