武漢紐特教育地址:

武漢紐特校區(qū)坐落于美麗的江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,占地面積11萬(wàn)平方米,建筑面積2萬(wàn)平方米,以青少年心理成長(zhǎng)和行為訓(xùn)練為核心服務(wù)內(nèi)容。

地址:湖北省武漢市東湖風(fēng)景區(qū)落雁路紐特心理

詳情咨詢 紐特心理 劉老師:微信/電話 131 2511 8057

辦學(xué)特色:

個(gè)性化心理關(guān)懷:我們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子心靈的獨(dú)特性,因此實(shí)施"定制化"心理輔導(dǎo)計(jì)劃,一對(duì)一深度交流,旨在喚醒學(xué)生的內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力,錘煉堅(jiān)韌意志,塑造積極向上的行為習(xí)慣。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與潛能激發(fā):借助團(tuán)體活動(dòng)的舞臺(tái),讓學(xué)生在集體氛圍中自我探索,增進(jìn)相互理解與尊重,提升社交技能。同時(shí),實(shí)施差異化教學(xué)策略,*對(duì)接學(xué)生興趣與天賦,解鎖潛能,增強(qiáng)個(gè)人自信與創(chuàng)新能力。

專屬成長(zhǎng)藍(lán)圖:基于每位學(xué)生的具體狀況,匯聚*智慧,精心設(shè)計(jì)個(gè)性化成長(zhǎng)路徑及家庭輔助方案,并建立個(gè)性化檔案系統(tǒng),實(shí)施定期評(píng)估與動(dòng)態(tài)調(diào)整,確保成長(zhǎng)路徑的*高效。

全素養(yǎng)教育體系:我們采用多維度教育模式,融合性格塑造、價(jià)值觀引領(lǐng)與*知識(shí)傳授,科學(xué)分析學(xué)生特點(diǎn),實(shí)施*定位。配備*教師團(tuán)隊(duì),他們不僅傳授知識(shí),更與學(xué)生共同生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與鍛煉,全方位陪伴學(xué)生成長(zhǎng),確保每一位學(xué)生都能在德智體美勞各方面均衡發(fā)展,邁向成功之路。

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有以下表現(xiàn)的青少年:(不打不罵,不體罰,全面尊重孩子)

1.網(wǎng)癮。孩子成天機(jī)不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說(shuō)、動(dòng)漫、抖音、直播等無(wú)法自拔。

2.厭學(xué)。孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學(xué)、逃學(xué)、恐學(xué)甚至輟學(xué)。

3.叛逆。孩子拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對(duì)立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。

4.早戀。孩子因早戀影響學(xué)習(xí)和身心健康,對(duì)戀愛(ài)與性存在認(rèn)知偏差。

5.人際困擾。孩子與同學(xué)、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無(wú)法開展正常的人際交往活動(dòng)。6.心理異常。孩子抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、情緒失控..心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問(wèn)題的狀況。

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師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級(jí)心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會(huì)工作者,從事問(wèn)題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師組成。

辦學(xué)理念:以"用愛(ài)陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意、讓孩子成才。

教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納,改變和養(yǎng)成)。

1.個(gè)性評(píng)估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。

2.接納自我、改變自我,學(xué)會(huì)做人。

3.行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng),親子互動(dòng)。

4.行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。