保育員報考入口確定了

兒童在成長中,不斷地發(fā)展著自我,意識越來越強。他們能地選擇自己的愛好并加以引導他們的行為。在幼兒園,首先是"研究者",通過對兒童的觀察、分析、研究和,了解兒童在各方面的特點和心理動態(tài)。然后根據(jù)兒童的年齡和學習特點來設計不同、層次的教學活動。

保育員的職責是: 1. 按照規(guī)定在規(guī)定的范圍內(nèi)清潔和保持衛(wèi)生; 2. 做好兒童食品用具和洗滌用品的工作,做好兒童健康保護工作; 3.配合組織各項活動,協(xié)助備課、備課所需材料; 4. 實施幼兒正常休息時間安排,指導幼兒正常休息時間安排; 5. 負責其他日常工作和安排

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健康教育:督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,教育幼兒不喝生水,不吃生冷食物,不偏食,多吃蔬菜,不挑食,不偏食。2、教育活動:指導幼兒學會使用禮貌用語,讓幼兒學會自我保護,并引導他們遵守社會規(guī)則,并教育他們遵守日常行為規(guī)范,為集體服務。3、保育常規(guī):督促班級保育工作落實到位,教育幼兒愛護公共財產(chǎn),不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在走廊追逐玩鬧,不進入危險區(qū)域等。4、保育特色:幼兒生活常規(guī)。利用每周固定時間對幼兒進行常規(guī)教育。

v 初級保育員要求不高,是*的人員從事本職業(yè)工作一年以上的人可以報考,或者是*后經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓以后,也可以報考初級保育員。

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目前,受性和行業(yè)等歷史因素影響,保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、科學知識,更是有許多從業(yè)人員"自學成才",對嬰幼兒教育完整的認知,教學內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。同時,由于統(tǒng)一和教材,從事"保育員"技能培訓的機構(gòu)也呈現(xiàn)出組織基礎薄弱、師資水平參差不齊等特點,目前市場對經(jīng)過培訓的保育員需求量很大,企業(yè)也很難招到的員工

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