全 國(guó)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師證報(bào)考條件、流程

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及到了心理、大腦、軀體三者之間的相互關(guān)系,不僅僅是一種上的功能訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,受訓(xùn)者慢慢熟練,慢慢增強(qiáng)自信心和自我控制的能力,并且感覺自己對(duì)軀體的控制,情緒由焦慮變?yōu)橛淇?同時(shí)在積極積累的基礎(chǔ)上,敢于挑戰(zhàn)意志想象。

感統(tǒng)訓(xùn)練旨在通過(guò)孩子意識(shí)身心的鍛煉,增強(qiáng)他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度,他們的團(tuán)隊(duì)精神,調(diào)動(dòng)他們的各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng),使他們感到自信、,使身心健康發(fā)展。這是感統(tǒng)訓(xùn)練師所追求的工作理念和價(jià)值覌!

全 國(guó)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師證報(bào)考條件、流程

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證的報(bào)名條件: 1.高中(含)以上; 2.高中或同等并從事本職業(yè)業(yè)2年以上; 3.教育類,心理類生; 4.連續(xù)從事本行業(yè)工作3年以上工作者。 證書頒發(fā):教 育 部直屬單位頒發(fā),含金量高,通用。聯(lián)網(wǎng)可查,上崗必備證書。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書的含金量在不斷,和要求會(huì)越來(lái)越高是毋庸置疑的,隨著要求的嚴(yán)格,通過(guò)率必然會(huì)下降,報(bào)考條件從專業(yè)到年齡再到審核通過(guò)都會(huì)更加嚴(yán)格。所以小編建議大家應(yīng)該趁著條件還沒那么嚴(yán)格時(shí),未雨綢繆,不要等著機(jī)會(huì)來(lái)了,卻苦于無(wú)證無(wú)法應(yīng)聘條件徒增傷悲。有更多問(wèn)題,歡迎下方評(píng)論區(qū)留言~感統(tǒng)訓(xùn)練師是根據(jù)嬰幼兒感覺和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況,針對(duì)對(duì)嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)出對(duì)嬰幼兒起積極作用的、能促進(jìn)嬰幼兒整個(gè)神經(jīng)的成熟的早期教育方案。

全 國(guó)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師證報(bào)考條件、流程

隨著小家庭及都市化,越來(lái)越多不同程度的感統(tǒng)失調(diào)兒童浮現(xiàn),伴隨著感統(tǒng)訓(xùn)練市場(chǎng)的孕生和發(fā)展。在美國(guó)、歐盟感統(tǒng)訓(xùn)練普及幼兒園、中*、兒童醫(yī)院等,我國(guó)、等地也已普及深遠(yuǎn),而地區(qū)的市場(chǎng)之大還有待發(fā)掘,感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師已成為眾多教育機(jī)構(gòu)渴求難得的職業(yè)。

感統(tǒng)訓(xùn)練是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,因此對(duì)于零基礎(chǔ)報(bào)考的學(xué)員朋友,建議先學(xué)習(xí)一下理論,鋪墊好基礎(chǔ),再結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行。自考感統(tǒng),其實(shí)這個(gè)說(shuō)法存在問(wèn)題,因?yàn)楦薪y(tǒng)訓(xùn)練師非國(guó)考專業(yè),屬于職業(yè)技能,和常規(guī)培訓(xùn)相比,報(bào)考選擇門頒發(fā)的證書認(rèn)可度更強(qiáng)一些。

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