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所以類似問題導(dǎo)致的自殺或逃學(xué)也有可能,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力不足以引起那么大的反應(yīng)——嚴(yán)重失眠、怕光,注意力不集中,除非心里另有其事。

青春期的孩子如此焦慮不安,莫非遇到了巨大的心理矛盾?

帶著這個(gè)疑問,筆者做了一些分析和推理。

為什么上課注意力難以集中,為什么會對光線如此敏感?

結(jié)論是:類似這樣的孩子有抑郁和焦慮傾向,伴隨嚴(yán)重的強(qiáng)迫思維。

其異常表現(xiàn),是因長期壓抑內(nèi)心而引起的心理沖突。

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對于*絕大多數(shù)的家庭而言,孩子往往就是這個(gè)家庭希望地承載,望子成龍,望女成鳳,于是為了孩子的學(xué)習(xí)能夠有長足的進(jìn)步,父母會想盡一切辦法滿足孩子的需要;尤其是在這個(gè)"鼠標(biāo)時(shí)代"、"手機(jī)時(shí)代",智能化的電子產(chǎn)品普及程度如此之高,青少年買上一臺電腦,帶上一部手機(jī)彷佛已經(jīng)成了一種潮流。

可是慢慢地父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,這些本意為孩子學(xué)習(xí)服務(wù)的電子產(chǎn)品,里面卻充斥了各種游戲和直播軟件,現(xiàn)在孩子每時(shí)每刻都在抱著它們,于是很多父母便想到了一個(gè)辦法:既然控制不了時(shí)間,那我把這些電子產(chǎn)品收起來不讓他們接觸到就可以了;在短時(shí)間內(nèi)這種方法可能會奏效,但是隨著孩子漸漸長大,自主意識越來越強(qiáng),他們就會通過自己的渠道去接觸那些"逝去"的電子產(chǎn)品。

今日的來訪者是一位*生的媽媽,給我講述著自己的苦惱:我們家里只有這么一個(gè)兒子,他是我們?nèi)业南Ｍ?老師你快幫幫我,我實(shí)在不知道該怎么挽救我的孩子了;聽到這里心頭一驚,我說:你不要著急,慢慢給我講述一下,我們一起來想想辦法。

來訪者自述:因?yàn)槭仟?dú)生子的緣故,所以我們?nèi)伊鶄€(gè)大人都十分疼愛這個(gè)孩子,從小到大只要是孩子的要求我們基本上都會滿足;上*之后兒子告訴我們說老師現(xiàn)在都是在手機(jī)電腦上留作業(yè),而且好多同學(xué)現(xiàn)在都使用平板來上直播課,當(dāng)時(shí)我們想的是既然別人都有,也不能委屈了孩子,更何況是為了孩子*不能怠慢,電腦、手機(jī)、平板我們?nèi)慷及才派狭?一開始的時(shí)候我們確實(shí)經(jīng)?？匆妰鹤釉谑褂媚切┊a(chǎn)品學(xué)習(xí)。

不過隨著時(shí)間的推移,事情好像變得有些失去控制,兒子學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越短,基本上都是捧著電腦或者手機(jī)打游戲,為這個(gè)事情我和兒子溝通了不知道有多少次,可是兒子依然我行我素,于是我一不做二不休直接將這些東西全部藏了起來;我以為這樣我問題就解決了,直接我*次接到了班主任老師的電話,我才意識到兒子逃學(xué)了,我們?nèi)艺伊?在一個(gè)非常隱蔽的黑網(wǎng)吧里發(fā)現(xiàn)了兒子的身影,這樣的情況周而復(fù)始已經(jīng)持續(xù)一個(gè)月了,現(xiàn)在孩子的爸爸也不讓兒子去學(xué)校,把他關(guān)在了家中,我現(xiàn)在不知道如何才能拯救自己的兒子。

聽過媽媽的描述之后,我意識到孩子的問題已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的程度,我建議家長可以通過一下兩個(gè)方面著手一下。

1、保持溝通,讓孩子對網(wǎng)癮的危害有一個(gè)足夠清晰地認(rèn)識,然后和孩子一起制定一個(gè)每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,家長閑暇時(shí)要多抽出一些時(shí)間陪陪孩子,可以看看書等,其次家長這方面也要做到以身作則,給孩子樹立一個(gè)良好的行為標(biāo)桿;同時(shí)讓孩子表達(dá)出自己的想法,讓孩子感受到被愛和被尊重。

2、可以為孩子多方面尋找、培養(yǎng)一個(gè)自己真正感興趣的愛好,適當(dāng)?shù)膼酆门囵B(yǎng)不僅可以培養(yǎng)孩子的能力,還可以陶冶孩子的情操,孩子一旦在閑暇時(shí)間找到了屬于自己的愛好就會很大程度降低對于上網(wǎng)的感覺,減少孩子上網(wǎng)的紀(jì)律。

3、家長一定要對孩子有著足夠的耐心和信心,站在孩子的角度去思考問題,要有持之以恒的態(tài)度,才能夠收獲到好的成果。

錯(cuò)誤的教育往往會在孩子的成長過程中得到驗(yàn)證,父母做得這些可能不會有立竿見影的效果,我們需要更多做得實(shí)讓孩子擁有自我內(nèi)心的感悟,認(rèn)識到生命的價(jià)值所在,相信假以時(shí)日,孩子一定會有所改變。