家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年揭陽(yáng) 兒童期是人生的重要階段,是發(fā)展的黃*期,有無(wú)限可能,但要尊重兒童發(fā)展規(guī)律,因材施教,保持合理期待,適度發(fā)展,反對(duì)教育,反對(duì)替代成長(zhǎng),主張多樣成才。以兒童發(fā)展為本,需要注重保護(hù)好兒童的天性,尊重兒童的個(gè)性,發(fā)展好兒童的社會(huì)性,將兒童的天性。個(gè)性和社會(huì)性高度地統(tǒng)一起來(lái),反對(duì)單方面強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)者只有心中裝著目標(biāo),才能在指導(dǎo)活動(dòng)中不斷修正,避免指導(dǎo)活動(dòng)偏離方向:也只有始終朝向目標(biāo),每一次課程活動(dòng)才能避免"做總比不做好,總歸有些效果"的粗放式的總結(jié)評(píng)。總結(jié)評(píng)需要有的視角,不能僅僅將指導(dǎo)活動(dòng)*位在參與學(xué)習(xí)者的情緒層面,還應(yīng)該有觀念、認(rèn)識(shí)和行為是否改變和的總結(jié)維度。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年揭陽(yáng)

的社會(huì)規(guī)制可以對(duì)家庭教育指導(dǎo)市場(chǎng)中損害公共利益造成社會(huì)公眾支付成本,或者由于信息不對(duì)稱造成公眾利益受損等現(xiàn)象進(jìn)行?？傊?作為公共的權(quán)威,的制度設(shè)計(jì)代表家庭教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向,其制度供給職責(zé)和規(guī)制職責(zé)反映了在家庭教育指導(dǎo)工作體系中的核心地位與強(qiáng)制力量,是家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)公共利益的根本保證。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年揭陽(yáng)

關(guān)系建設(shè)的;是家庭教育的主要執(zhí)行者,關(guān)系可能直接或間接影響家庭教育的,關(guān)系的好壞也會(huì)在一定程度上反映到親子關(guān)系中。但是如何平等、充滿愛(ài)意的健全的關(guān)系呢?首先,給予必需的尊重,建立平等的關(guān)系。相互尊重是建立和維系關(guān)系的關(guān)鍵。平等的關(guān)系指在家庭地位上是平等的,在家庭決策中是可以協(xié)商的,在家庭生活中都有話語(yǔ)權(quán),能夠共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),一起商量家庭中的重要決定。   

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年揭陽(yáng)

一般情況下,家長(zhǎng)是家庭中的長(zhǎng)輩群體(由承擔(dān)監(jiān)護(hù)的情況除外),除了父母雙親以外,其他親屬長(zhǎng)者也是子女的家長(zhǎng),但是由于父母雙親是子女的法定監(jiān)護(hù)人,理應(yīng)承擔(dān)對(duì)子女進(jìn)行家庭教育的責(zé)任,所以有時(shí)家長(zhǎng)教育也被狹義地界定為雙親教育,或者父母教育。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年揭陽(yáng) 而家庭教育指導(dǎo)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),需要具有良好的道德品質(zhì),的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。圍繞家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展這一主題,本章分為五節(jié):第*節(jié)介紹了家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與意義;第二、三、四節(jié)具體分析了家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)具備的專業(yè)理念、知識(shí)和技能,讓指導(dǎo)者對(duì)家庭教育指導(dǎo)應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)有具體的了解和認(rèn)識(shí);第五節(jié)簡(jiǎn)要介紹了家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展的基本路徑,為指導(dǎo)者自身專業(yè)水平提供指引。