家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年沈陽(yáng) 通過(guò)引導(dǎo)夫婦做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識(shí)、提倡喂養(yǎng)等*新生兒的生存權(quán),通過(guò)對(duì)各年齡階段兒童生活習(xí)慣、教育學(xué)習(xí)、道德等方面的指導(dǎo)來(lái)保護(hù)兒童的發(fā)展權(quán);通過(guò)對(duì)特殊兒童、特殊家庭以及災(zāi)害背景下的家庭的指導(dǎo)來(lái)*兒童的受保護(hù)權(quán);通過(guò)尊重和信任兒童、促進(jìn)良好的親子溝通來(lái)*兒童的參與權(quán)。
的十九屆四中全會(huì)明確提出構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,五中全會(huì)明確提出堅(jiān)持立德樹(shù)人,健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。為了更好地廣大家庭對(duì)科學(xué)育兒的新期盼新需求,針對(duì)家庭教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題,開(kāi)展、務(wù)實(shí)、管用的家庭教育指導(dǎo)服務(wù),婦聯(lián)邀請(qǐng)家庭教育*編寫(xiě)了《家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)教材》,就家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)具備的理論和知識(shí)體系、應(yīng)的實(shí)踐工作知識(shí)和進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年沈陽(yáng)
家庭教育指導(dǎo)的直接對(duì)象是家長(zhǎng),間接對(duì)象是兒童。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的目的在于幫助家長(zhǎng)科學(xué)的家庭教育理念與,終促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō),兒童的發(fā)展既是開(kāi)展家庭教育的目標(biāo),也是進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容兒童的健康應(yīng)該包含兩個(gè)方面:一是健康,二是心理健康。健康是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),心理健康依賴于健康,又影響著健康。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年沈陽(yáng)
洪明認(rèn)為家長(zhǎng)教育是家庭教育指導(dǎo)者以家庭教育主體(家長(zhǎng))為對(duì)象,以科學(xué)的家庭教育知識(shí)、技能、觀念、思想等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)活動(dòng),以家長(zhǎng)家庭教育勝任力為目的的教育活動(dòng)。如果從廣義的角度看,凡是對(duì)家長(zhǎng)在育兒方面產(chǎn)生教育影響的主體都包含在教育者的行列之中。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年沈陽(yáng)
專業(yè)化指一個(gè)職業(yè)群體逐漸符合專業(yè)、成為專門(mén)職業(yè)并相應(yīng)專業(yè)地位的。我庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化建設(shè)包括諸如*與課程建設(shè)、人才與專業(yè)認(rèn)證、職業(yè)規(guī)劃與崗位設(shè)置等方面。目前正朝著專業(yè)化方向努力。各級(jí)婦聯(lián)、門(mén)及社會(huì)組織積極家庭教育指導(dǎo)課程和培訓(xùn)教材,對(duì)現(xiàn)有的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍開(kāi)展了大量的培訓(xùn):另一方面,高校正逐步加強(qiáng)家庭教育的*建設(shè)和人才,為家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化儲(chǔ)備力量。如北京師范*在教育學(xué)原理專業(yè)下設(shè)置了家庭教育方向,華東師范*在教育學(xué)原理專業(yè)下設(shè)置了家庭與社區(qū)教育方向,南京師范*在教育點(diǎn)專設(shè)了家庭教育方向,并正在自主開(kāi)設(shè)家庭教育二級(jí)*的博士點(diǎn)建設(shè),還有很多高校開(kāi)設(shè)了家庭教育相關(guān)的必修、選修課程。
家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年沈陽(yáng) 做好入學(xué)適應(yīng),幼兒園和*生活的差異,以及這個(gè)年齡階段兒童特有的心理發(fā)展特點(diǎn),會(huì)帶來(lái)一些人學(xué)適應(yīng)的問(wèn)題。例如,在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于受到注意力、記憶力等認(rèn)知能力發(fā)展的,*孩子在適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)方面會(huì)存在一些困難。他們可能沒(méi)有辦法保持長(zhǎng)時(shí)間集中注意力聽(tīng)講也可能學(xué)得快、忘得快。通常,家長(zhǎng)更多關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)上的適應(yīng),比如是否能夠認(rèn)真上課、完成布置的作業(yè)等。實(shí)際上,孩子的入學(xué)適應(yīng)除了學(xué)習(xí)適應(yīng)之外,還應(yīng)該包括其他方面,比如行為適應(yīng)、情緒適應(yīng)、人際適應(yīng)和對(duì)學(xué)校的態(tài)度。
