家庭教育證書報考要求2023年福州 態(tài)度是趨使人行動的情感,一端連接著觀念,另一端連接著行動,它是一個人內(nèi)在觀念及個性特征的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)實中有的人觀念和態(tài)度不相吻合,是因為其內(nèi)在的觀念并非如此,或者說觀念只停留在表面的認(rèn)識上,并沒有真正內(nèi)化于心。因此,家庭教育指導(dǎo)中強調(diào)家長養(yǎng)成積極正向的家庭教育態(tài)度,有助于家長邊實踐邊反思、,使其觀念與行為達成一致。

家庭發(fā)展指的是從家庭建立到終止的變化?；诩彝ド芷诶碚?每一個家庭的發(fā)展都遵循著固定的、可的階段行進。每一個發(fā)展的階段,家庭都有其任務(wù)要完成,使家庭能順利進入下一個階段。同時,在每一個家庭發(fā)展階段,家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和需根據(jù)家庭的發(fā)展變化來調(diào)適。本章主要選取與家庭教育指導(dǎo)關(guān)系密切的五個階段,即戀愛與結(jié)婚、生育與養(yǎng)育、嬰兒與幼兒、學(xué)齡期和,來介紹家庭建設(shè)的主要任務(wù)和家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容。

家庭教育證書報考要求2023年福州

指導(dǎo)者應(yīng)具備的專業(yè)理念與職業(yè)道德專業(yè)理念主要指在家庭教育指導(dǎo)的工作和學(xué)中形成的關(guān)于對家庭教育、家庭教育指導(dǎo)的理解和認(rèn)識,職業(yè)道德是指導(dǎo)者從事家庭教育指導(dǎo)工作必須遵守的道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則。專業(yè)理念與職業(yè)道德合并在一起,是將專業(yè)理念所屬的"認(rèn)識論范疇"和職業(yè)道德側(cè)重的"行為規(guī)范"統(tǒng)合起來。本節(jié)從對家庭教育指導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識、對家庭教育指導(dǎo)對象的理解與認(rèn)識和對家庭教育指導(dǎo)者角色的理解與認(rèn)識三個角度進行相關(guān)內(nèi)容的論述。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

家庭教育證書報考要求2023年福州

的關(guān)系基于之間相互依存、相互扶持的情感和經(jīng)濟關(guān)系,是家庭氛圍的前提和關(guān)鍵,也是良好家庭教育的重要*。構(gòu)建平等的關(guān)系,平等分擔(dān)兒童照料、老人照料等家庭責(zé)任,既是家庭教育的內(nèi)容,亦是家庭教育的目的之一。   

家庭教育證書報考要求2023年福州

家庭教育目標(biāo)的偏差會在起點上差之毫厘,終在人的格局上謬以千里。家庭教育的內(nèi)容與的知識,會直接考驗指導(dǎo)者的家庭教育素養(yǎng)。家庭教育不同于學(xué)校教育,學(xué)校的組織化、課程化、化的教育形態(tài)不是家庭教育的本質(zhì),在日常陪伴中運用隨機的生活契機開展家庭教育,是指導(dǎo)者應(yīng)該努力的方向。

家庭教育證書報考要求2023年福州 有了堅定的價值*仰之后,行為主體便能夠在權(quán)衡利害得失之后進行正確的價值判斷與價值選擇。比如,錢學(xué)森將"愛國"作為價值之后,他就能夠在個人利益與祖國利益之間進行判斷與選擇,放棄國外安逸與舒適的生活,克服種種困難回到祖國懷抱,投身祖國建設(shè)。