家庭教育指導(dǎo)師統(tǒng)一入口(今 日動(dòng)態(tài)) 承認(rèn)家庭教育指導(dǎo)師2023年報(bào)名入口已開(kāi)啟、家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名時(shí)間招生、每月申報(bào)、現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)、家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考費(fèi)用可分期、認(rèn)可家庭教育指導(dǎo)師由商業(yè)聯(lián)合會(huì)和電化教育館頒發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師 通用認(rèn)可 支持網(wǎng)上查詢(xún) 報(bào)考流程簡(jiǎn)單 提交基本身份資料不用擔(dān)心考不過(guò)、選擇正規(guī)報(bào)考時(shí)間45天左右拿到,具有家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)機(jī)會(huì)多、升職加 薪、報(bào)考詳情張老 師

《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》則把"積極搭建社會(huì)組織服務(wù)平臺(tái),在50%的城市社區(qū)和有條件的農(nóng)村社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)引入專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者"作為培育專(zhuān)重關(guān) 業(yè)化指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要舉措。

   家庭教育職業(yè)定義:
1、家庭教育指導(dǎo)師是學(xué)生的導(dǎo)師,輔導(dǎo)學(xué)生課外*學(xué)習(xí),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的、心理問(wèn)題。能更具學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。
2、家庭教育指導(dǎo)師是家長(zhǎng)的顧問(wèn),為家庭教育提供正確的教育理念,科學(xué)的教育。
總之,家庭教育指導(dǎo)師就是通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí),幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭,通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立孩子的和責(zé)任,幫助家庭。為青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、心理(教育)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中* 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。

    家庭教育指導(dǎo)師統(tǒng)一入口(今 日動(dòng)態(tài)) 對(duì)家庭教育指導(dǎo)者角色的理解與認(rèn)識(shí),家庭教育指導(dǎo)者與家長(zhǎng)之間的關(guān)系為指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,但因家長(zhǎng)是有子女的成年人,其指導(dǎo)內(nèi)容又以家庭教育這一復(fù)雜的為核心,所以對(duì)家庭教育指導(dǎo)者的角色要求和角色與一般的"施教者"的身份是不一樣的,家長(zhǎng)的成長(zhǎng)需求對(duì)指導(dǎo)者的角色提出了有別于一般教育者的要求。

家庭教育指導(dǎo)師

    家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)上崗必備;
行業(yè)內(nèi)沒(méi)有家庭教育指導(dǎo)師將被嚴(yán)查;實(shí)用性:求職、上崗、行業(yè)認(rèn)可、聯(lián)網(wǎng)可查通用。2021年新公布家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件及費(fèi)用多少同期培訓(xùn):幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)、幼兒、早期教育指導(dǎo)師、親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師、蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師、等熱門(mén)工種

    2023年家庭教育發(fā)展前景:
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo):為孩子升級(jí)思維、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專(zhuān)業(yè)的一站式服務(wù)。具體是幫助孩子新學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)心法、學(xué)習(xí)技能,同時(shí)為孩子定制發(fā)展課程.
2、學(xué)習(xí)規(guī)劃:幫助每一個(gè)孩子了解自我優(yōu)勢(shì)智能,發(fā)現(xiàn)自己志趣愛(ài)好,選擇適合發(fā)展方向,并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3、家長(zhǎng)教練:依托豐富教育資源及自身,為家長(zhǎng)、學(xué)生提供教育信息。比如命題研究、招生信息、學(xué)校評(píng)估等等。同時(shí),提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為的"學(xué)習(xí)教練"。
4、學(xué)校專(zhuān)、副業(yè)教育工作:針對(duì)不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,并建立指導(dǎo)檔案。同時(shí)指導(dǎo)、家長(zhǎng)建構(gòu)符合學(xué)展的教育和家庭,一同促進(jìn)學(xué)校教育工作的有效開(kāi)展。

    你想成為怎樣的家庭教育指導(dǎo)師?
如果你是新手,注重應(yīng)用,如果是媽媽再就業(yè),注意理論的學(xué)習(xí),如果是轉(zhuǎn)行,注重遷移能力;如果是老板,注重資源的整合。所以,不同的階段選擇家庭教育指導(dǎo)師的時(shí)候側(cè)重點(diǎn)都會(huì)有所不同。  

    家庭教育指導(dǎo)師統(tǒng)一入口(今 日動(dòng)態(tài)) 家校社共育的內(nèi)涵與特征,家校社育人職能及特點(diǎn),以養(yǎng)育為主要活動(dòng)形式的家庭教育,家庭對(duì)兒童的影響側(cè)重于養(yǎng)育,即父母要在養(yǎng)的基礎(chǔ)上把孩子育好。養(yǎng)育包括培育和教導(dǎo)兩個(gè)方面。培育指照料、撫養(yǎng)等,父母既要把孩子養(yǎng)好,也要保證孩子心理健康。教導(dǎo)工作具有目的性和方向性特征,其作用在于把孩子先天的潛能激發(fā)出來(lái),以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子發(fā)展。此外,家庭教導(dǎo)還包括對(duì)孩子品質(zhì)的塑造。