我覺得,人的一生想要過的快樂與幸福,是有很多種途徑的,并不只有高考這一條路,只要選擇了適合自己的那條路,積極而勇敢的走下去,結(jié)局一定是美好的。下面張老師為大家整理了邵東縣職業(yè)中專學(xué)校報名時間的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化, 一切以官方發(fā)布為準。

教學(xué)模式改革

建設(shè)"理實一體"的項目技能教室。計算機應(yīng)用專業(yè)建有辦公自動化項目教室(辦公文秘方向)、綜合布線項目教室(網(wǎng)絡(luò)工程方向)、智能家居安裝與維護項目教室等;數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建有鉗工項目教室、電焊項目教室、車銑項目教室、數(shù)控項目教室等;皮革工藝專業(yè)建有出格項目教室、特種機項目教室、油邊項目教室、制作加工項目教室等;電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)建有空調(diào)制冷項目教室、單片機編程項目教室、樓宇智能化項目教室等。

邵東縣職業(yè)中專學(xué)校管理情況

實行準軍事化管理 規(guī)范學(xué)生日常行為

如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,學(xué)到過硬的專業(yè)技能,如何讓他們以成功者的心態(tài)走出校門,成功走向未來崗位,是學(xué)校一直探討研究的問題。為此,我們既借鑒軍隊嚴格的管理模式,堅持以德立校,從嚴管理,重細化促養(yǎng)成,對學(xué)生實行全程無縫隙管理,積極開展形式多樣的活動,讓每一個學(xué)生在豐富多彩的形式中主動接受教育,在生動活潑的氛圍中全面發(fā)展。

以項目驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動的技能教學(xué)模式。我校專業(yè)教師普遍采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進行教學(xué),注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接,注重教學(xué)過程實踐性、開放性和職業(yè)性強。根據(jù)專業(yè)特點,積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點,進行小班化教學(xué)試點;探索和實施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí);因材施教,推行分層教學(xué)、導(dǎo)師制等教學(xué)改革,建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機制等。電子電器專業(yè)、計算機及應(yīng)用專業(yè)的項目教學(xué)法在邵陽市得到了市教科所的高度贊揚并在市同類學(xué)校中推廣。

技能人才

學(xué)生技能培養(yǎng)一直是我校工作的重中之重,今年繼續(xù)貫徹執(zhí)行"雙證書"制度,推動學(xué)歷證書與*證書"雙證融通"改革試點,完善技能人才培養(yǎng)模式,進一步提高"雙證書"取證率。2020年我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)率先取得鳳凰新聯(lián)合(北京)"數(shù)字多媒體交互設(shè)計"證書考核站點資格,華為的"1+X網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維"、北京首冠"財務(wù)大數(shù)據(jù)分析"證書考核站點通過努力也已申報成功。通過組織興趣小組、專業(yè)技術(shù)節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)及參加各類技能競賽等,充分體現(xiàn)我校的職教特色,提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性;每次活動我校均成立領(lǐng)導(dǎo)小組,教學(xué)校長擔任組長,教科室負責(zé)人、各專業(yè)教研組長、班主任擔任組員,不斷加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),收獲頗豐:我們學(xué)校組織學(xué)生參加"2021年湖南省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽"共獲得1個省一等獎、5個省二等獎和10個省三等獎。

建立了校企合作組織機構(gòu),制訂了校企合作管理制度。

學(xué)校構(gòu)建了教學(xué)、育人、實習(xí)、就業(yè)"四位一體"的校企合作機制,成立了由現(xiàn)場*參與的校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,出臺了《校企合作章程》、《校企合作管理辦法》、《校企合作工作方案》等管理制度,建立了合作企業(yè)遴選標準,具體由實習(xí)就業(yè)處和教務(wù)處共同負責(zé)實施。