湖南幼師專業(yè)中專學(xué)校 2023年招生簡(jiǎn)章
二、積極落實(shí)"五育并舉", 持續(xù)推進(jìn)"三全育人"
堅(jiān)持立德樹人、德育首要地位,全面構(gòu)建起全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,出臺(tái)加強(qiáng)思政建設(shè)制度,以落實(shí)"五育并舉",推動(dòng)"三全育人"為抓手,推進(jìn)建立德智體美勞有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制;深化體育教學(xué)改革,開展隊(duì)列會(huì)操、籃球賽、排球賽等體育比賽活動(dòng);推進(jìn)美育改革創(chuàng)新,推動(dòng)建設(shè)高水平中職學(xué)生藝術(shù)社團(tuán);大力加強(qiáng)勞動(dòng)教育,弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,促進(jìn)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng);加強(qiáng)**傳統(tǒng)文化教育,推進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校形成了以"特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)"為內(nèi)核的航天精神,"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、和諧、創(chuàng)新"的校風(fēng)、"敬業(yè)、博采、探索、奉獻(xiàn)"的教風(fēng)、"勵(lì)志、慎思、樂學(xué)、成才"的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校開展形式豐富的德育活動(dòng),組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀"2020中部(長(zhǎng)沙)人工智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)暨創(chuàng)新發(fā)展論壇",讓學(xué)生了解人工智能和"智能+"產(chǎn)業(yè)。組織開展"法治之光  巡講進(jìn)校園"主題教育實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)校普法宣傳教育力度,增強(qiáng)廣*生的法律意識(shí)和法治觀念,促進(jìn)學(xué)生學(xué)法守法用法的良好風(fēng)尚。開展了"光盤行動(dòng)" "護(hù)苗行動(dòng)" "行走的團(tuán)徽" "青年*習(xí)" "紅心向黨、職教放歌" "四自教育,培養(yǎng)雷鋒式職業(yè)人""職業(yè)生涯規(guī)劃"等系列活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、獨(dú)立自主、懂禮感恩的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校積極組織學(xué)生開展社區(qū)志愿者活動(dòng),學(xué)生們結(jié)合所學(xué)專業(yè),進(jìn)行家電維修、社區(qū)清潔、慰問(wèn)老人等活動(dòng),服務(wù)社區(qū)居民。通過(guò)體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)、技能節(jié),加強(qiáng)班級(jí)交流,豐富校園文化生活,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

湖南幼師專業(yè)中專學(xué)校 2023年招生簡(jiǎn)章
問(wèn):專業(yè)建設(shè)情況怎么樣?
答:1、護(hù)理專業(yè):省級(jí)特色專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作,就業(yè)形勢(shì)非常好。
2、助產(chǎn)專業(yè):省級(jí)特色專業(yè)。助產(chǎn)專業(yè)具有顯著的專業(yè)辦學(xué)特色,在全省婦幼衛(wèi)生系統(tǒng)享有良好的聲譽(yù)。學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)綜合性醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭母嬰護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)技術(shù)、母嬰保健及護(hù)理工作。

3、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)療的基本理論知識(shí)和基本技能;掌握多發(fā)病和地方病的診斷、治療及急危重癥病人的處理?yè)尵仍瓌t,適用各醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),同時(shí)可以"專升本",升入本科院校學(xué)習(xí)。
4、口腔專業(yè):省級(jí)精品專業(yè)。培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和與預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院、口腔醫(yī)院、口腔診所,從事口腔疾病的防治和保健工作?？梢?專升本",升入本科院校學(xué)習(xí)。
5、藥學(xué)專業(yè):省級(jí)精品專業(yè)。學(xué)生入校后與上海益豐大藥房、千金大藥房、湖南津湘藥業(yè)有限公司聯(lián)合開展"訂單式"培養(yǎng),就業(yè)形勢(shì)非常好,畢業(yè)生供不應(yīng)求?？梢?專升本",升入本科院校學(xué)習(xí)。
6、中藥專業(yè):省級(jí)精品專業(yè)。就業(yè)方向是各級(jí)醫(yī)院的藥房、制劑室從事臨床用藥指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)以及制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷售代理。
7、康復(fù)治療技術(shù):康復(fù)治療技術(shù)是新興的目前*有發(fā)展前景的專業(yè)。畢業(yè)后在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作滿一年可以參加康復(fù)治療技士資格考試,還可以"專升本",升入本科院校學(xué)習(xí)。就業(yè)前景好,可在各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)*、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院從事康復(fù)治療工作。
8、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè):目前許多醫(yī)療單位的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員明顯不足,畢業(yè)生成為緊缺型人才。既可以"專升本",升入本科院校學(xué)習(xí),也可以在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn),還可以從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器和檢驗(yàn)試劑的生產(chǎn)、銷售,食品、化妝品等生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量監(jiān)控*的檢驗(yàn)技術(shù)人員。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工90人,其中專任教師74人,兼職教師16人;其中專業(yè)帶頭人5人,均具有中級(jí)以上職稱;具有碩士及以上學(xué)位的教師25人,占專任教師總數(shù)的33.78%,教師的職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,形成了"校企合作共培師資+集團(tuán)內(nèi)化"的師資體系。同時(shí),學(xué)校簽訂了多家校企合作基地,為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)保駕護(hù)航。