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音樂表演(聲樂方向)
 

    培養(yǎng)掌握聲樂演唱基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的高等專業(yè)應(yīng)用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向?qū)I(yè)藝術(shù)團體、社會團體、企事業(yè)單位、學校,從事聲樂表演、創(chuàng)作、教學等工作。
    聲樂教學確立了以民族聲樂為主,美聲、通俗兼容的教學方向,開設(shè)有聲樂、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂理、視唱練耳、和聲、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語音等專業(yè)課程。


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4.開展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力 
為提高教師的教育科研能力,學?？梢远ㄆ谘埾嚓P(guān)科研管理*、*來校做專題講座,也可以聘請相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設(shè)計、研究方法及課題報告撰寫等環(huán)節(jié)對學校某一課題進行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動作用。另外,學校應(yīng)積極為教師提供一些教育科研的培訓機會,使教師走出去,學習先進的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學習的過程中提高教師的教育科研能力。[

*秉承"勤奮、求知、創(chuàng)新、實用"的校訓,堅持"以教學為中心,以服務(wù)為宗旨,以育人為目的,以就業(yè)為導向"的辦學理念,創(chuàng)新"校企合作,工學結(jié)合"人才培養(yǎng)模式,取得了多項科技創(chuàng)新與社會服務(wù)成果,為湖南經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展累計培養(yǎng)了46000余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才