家庭是社會的細(xì)胞,和諧家庭建設(shè)是和諧社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)。目前我國有13億人口,絕大多數(shù)都要經(jīng)歷戀愛、擇偶、組織家庭、養(yǎng)育子女的過程。當(dāng)前,人們對生活質(zhì)量、幸福指數(shù)的要求在不斷提升。但是,面對戀愛挫折、全腦動(dòng)蕩、離婚率攀升、家庭、青少年成長危機(jī)等等現(xiàn)象,許多人產(chǎn)生了困惑,出現(xiàn)了種種憂慮。不少遇到全腦潛能開發(fā)問題困擾的當(dāng)事人卻求助無門,甚至為此釀成個(gè)人生活悲劇。這些問題如不及時(shí)解決,必將危機(jī)個(gè)人成長、家庭幸福,進(jìn)而影響社會安定。

全腦潛能開發(fā)師證這一新職業(yè)的設(shè)立,對于提高從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,提高全腦潛能開發(fā)咨詢服務(wù)水平,促進(jìn)和諧家庭的建設(shè),具有十分重要的意義。湖南省全腦潛能開發(fā)師多久下證費(fèi)用多少

上述各類人員都未經(jīng)過專門的全腦潛能開發(fā)咨詢業(yè)務(wù)的規(guī)范化培訓(xùn),缺乏統(tǒng)一的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范,咨詢服務(wù)的效果難以得到保。同時(shí),社會上還有個(gè)別非法機(jī)構(gòu)單純以贏利為目的,也在開展全腦潛能開發(fā)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),不僅培訓(xùn)效果差,還可能對服務(wù)對象產(chǎn)生誤導(dǎo)和危害。

邏輯推理能力訓(xùn)練:邏輯推理是將雜亂的資料整理成所需要的資訊。數(shù)字圖形邏輯等推理及序列的聯(lián)系,就是訓(xùn)練孩子有關(guān)思考、評鑒、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換圖形的、符號的等方面智力。這對于孩子未來的邏輯推理能力大有幫助,使其具有清晰的系統(tǒng)推理及序列能力的人,常常能發(fā)揮他們的專業(yè),使其達(dá)到成功極至。湖南省全腦潛能開發(fā)師多久下證費(fèi)用多少

全腦潛能開發(fā)師課程主要知識點(diǎn):1、當(dāng)今的教育就是腦教育;2、全腦教育的目的;3、大腦功能概述;4、0歲至6歲兒童的大腦功能;5、幼兒教育概論;6、教育孩子的三大法寶:愛、嚴(yán)格、信賴;7、全腦開發(fā)專業(yè)知識。

湖南省全腦潛能開發(fā)師多久下證費(fèi)用多少,全腦潛能開發(fā)師證報(bào)考對象1、*從事全腦教育、腦科學(xué)研究和腦潛能訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)及其教師、管理者;2、社會各界熱愛早期教育腦潛能開發(fā)和腦科學(xué)研究的人士;3、各高校腦科學(xué)方向、早期教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)以及幼兒教育專業(yè);4、幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、親子中心教師、負(fù)責(zé)人、園長。