準(zhǔn)確把握婚姻家庭關(guān)系變化的趨勢(shì),在各個(gè)時(shí)期它出現(xiàn)問(wèn)題的原因、性質(zhì)和特點(diǎn),找出解決這些問(wèn)題的帶有共性的東西,總結(jié)妥善處理婚姻家庭關(guān)系的,在面對(duì)復(fù)雜多樣的問(wèn)題時(shí),如何情理結(jié)合,入情入理。 引導(dǎo)當(dāng)事人在婚姻糾紛、矛盾中,用理智去衡量婚姻狀況,幫助他們找到根本問(wèn)題,及時(shí)掃除婚姻雷區(qū)。對(duì)于無(wú)法挽救的婚姻,婚姻指導(dǎo)師能理性建議他們分開(kāi),并幫助他們預(yù)見(jiàn)離婚后所面臨的困難,如單親孩子教育、 再婚困難等,使雙方平穩(wěn)度過(guò)困難期,重新找回生活的。 婚姻指導(dǎo)師的工作除了糾正人們觀念上的誤區(qū),還要教會(huì)當(dāng)事人逐步熟悉并改變現(xiàn)狀的具體,然后運(yùn)用到生活中去,從而切實(shí)他們的婚姻狀況。

婚姻情感師每年舉行幾次, 適學(xué)人群 1、專(zhuān) 業(yè)提供心理服務(wù)的人群,如:心理師、精神科; 2、熱心為身邊人解決婚姻家庭困擾的人群,如:社工、調(diào)解人員、社區(qū)工作人員、心理學(xué)愛(ài)好者; 3、欲通過(guò)學(xué)習(xí)工作效能者,如:、、; 4、解決自身婚姻家庭困惑,追求更高的婚姻家庭生活品質(zhì)的人群; 5、遇到戀愛(ài)、親子教育等困惑的人群。

我已經(jīng)取得了心理師的證書(shū),還有必要學(xué)習(xí)婚姻家庭師課程嗎? 在心理領(lǐng)域,婚姻家庭、親子和其他家庭議題的來(lái)訪者大約占所有人數(shù)的60%。 心理師必須婚姻家庭的理論基礎(chǔ)和技術(shù),才能更有效地幫助來(lái)訪者解決他們面臨的問(wèn)題。

婚姻情感師每年舉行幾次, 市場(chǎng)需求隨著人們對(duì)婚姻家庭的要求逐漸,這項(xiàng)職業(yè)未來(lái)一定可以占據(jù)更多的市場(chǎng),人們對(duì)這一塊的需求。按照測(cè)算,以400個(gè)家庭需有一名婚姻家庭師來(lái)計(jì)算,我省婚姻家庭師的需求缺口大約在3萬(wàn)人左右。 按此比例,一塊大蛋糕在等著被。成功不是有多難,往往只是比人先行一步。華夏心理學(xué)校是"婚姻家庭師"取得認(rèn)證資格的機(jī)構(gòu),從考證到技術(shù),全方面幫助學(xué)員。打造師,華夏十六年,行業(yè)認(rèn)證!

婚姻家庭不僅起著調(diào)節(jié)兩性關(guān)系,兩性關(guān)系的社會(huì)秩序的作用,而且是社會(huì)中人口再生產(chǎn)的單位,重要的經(jīng)濟(jì)單位和教育單位。家庭教育是社會(huì)教育的組成部分,基于家庭成員間特有的血緣的,感情的,經(jīng)濟(jì)的和共同生活的聯(lián)系,使這種教育具有不同于學(xué)校教育等其他社會(huì)教育的特點(diǎn)。在教育事業(yè)不發(fā)達(dá)的古代社會(huì),家庭教育是主要的教育手段。近現(xiàn)代社會(huì)以來(lái),學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)有了很大的發(fā)展,但家庭教育在全社會(huì)教育中仍然具有特殊的地位和作用。

婚姻家庭師,是人力資源和社會(huì)*部于2007年4月批準(zhǔn)的職業(yè),是目前婚姻家庭領(lǐng)域唯 一的職業(yè)。2009年6月21日,在北京舉行了國(guó)內(nèi)首 次"婚姻家庭師"*;同年7月,行業(yè)"婚姻家庭師之家"成立并向外開(kāi)放;同年12月19日,北京成功舉行了首屆婚姻家庭師行業(yè)年會(huì);2010年11月21日,第二次婚姻家庭師年會(huì)在山東濟(jì)南舉行,并通過(guò)《婚姻行業(yè)促進(jìn)宣言》。

婚姻情感師每年舉行幾次, 婚姻家庭心理師行業(yè)收入屬于什么水平?根據(jù)《婚姻家庭與心理情感服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員生存分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,國(guó)內(nèi)主要城市中,解決情感心理和婚姻家庭問(wèn)題的師的薪資水平,普遍高于當(dāng)?shù)仄骄べY,其中北京的導(dǎo)師收。