兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說,從聽到說,理解先于表達(dá),模仿孕育運(yùn)用的。繪本的一個特點(diǎn)是"留白",頁面上只有圖畫或者少量的文字,不僅給兒童留出了想象空間,還留出極大的表達(dá)空間。要創(chuàng)設(shè)形式多樣的,想方設(shè)法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。 繪本是學(xué)前兒童和*低年級兒童閱讀的主要文本,是用圖文共同講述或者以圖為主講述傳遞內(nèi)容。文字少或者沒有是繪本重要的特點(diǎn),兒童在閱讀中,要運(yùn)用自己的閱讀理解力、想象力、思考力、觀察力和判斷力等諸多高階思維。繪本閱讀對于促進(jìn)幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨(dú)特的價值和功能,在核心素養(yǎng)改革推進(jìn)的當(dāng)下,更具有不可或缺的地位。

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閱讀指導(dǎo)師可以做什么?進(jìn)行一對一家庭閱讀指導(dǎo)/開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。適合哪些人群學(xué)xi呢?閱讀愛好者、繪本館館長、幼兒園、*、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。 .如果你是特別孩子教育,尤其是孩子閱讀能力的家長,我也建議你學(xué)習(xí),因為這樣的家長一般都會對閱讀專業(yè)知識很留心,但缺點(diǎn)就是不夠需要整合。

職業(yè)定義:閱讀人又稱之為閱讀指導(dǎo)師,閱讀教育指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)xi和的知識,這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。 北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名網(wǎng)站

成為一名閱讀指導(dǎo)師,你將擁有以下六項技能。 1、"外行" 變 "內(nèi)行" 了解繪本的整個發(fā)展歷史,對繪本有深入的了解。 2、一技傍身 閱讀的基本和童書解讀的基本策略。 3、基礎(chǔ)扎實 了解不同年齡段孩子心理及生長發(fā)育特征,獲取針對性較強(qiáng)的書籍清單,具備快速完成兒童書籍的解讀及兒童閱讀課程的設(shè)計能力。

繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式,是"兒童文化的呈現(xiàn)",是兒童自身的重要組成部分。兒童借由繪本可以進(jìn)入自身的內(nèi)心。繪本作為幼兒人生中的第-本書,它的生動趣味了幼兒好奇的天性,為幼兒打開了通往的大門。 每當(dāng)孩子打開書,便是開啟了一段奇幻的暢游之旅。在繪本的中,一切違反常規(guī)的存在都既有趣又充滿魔力:動物會說話,怪物可以友善可以詭異,人類能夠變大縮小甚至沒有面孔……而繪本中五彩斕的圖像,也并不是簡單的色彩和線條的拼接,它們其實能夠激發(fā)孩子的視覺發(fā)掘能力。

北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名網(wǎng)站, 繪本閱讀指導(dǎo)師證書我考取的是由科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心頒發(fā)的"專業(yè)人才職業(yè)能力證書",直接中級,是可備案可查的認(rèn)證證書?？茖W(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心,由科學(xué)學(xué)會發(fā)起成立,具有法人資格和辦學(xué)資質(zhì)的事業(yè)單位。

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