崗位職責: 

1、教授3-6歲兒童藝術課程。 

2、按教案備課,管理課程材料,課后教學經(jīng)驗總結。

 3、向家長提供幼兒專業(yè)的指導。

 4、參與必要的市場活動等相關工作。 

5、可根據(jù)個人能力,經(jīng)公司培訓,兼任其它課程老師。 

美術已經(jīng)徹底接管了網(wǎng)頁設計似乎有點過,但是技術發(fā)展和用戶需求使得網(wǎng)頁美術在世界范圍內(nèi)流行起來,一點都不為過。從全屏式頁面當中的首頁Banner圖到視差滾動式頁面中的微妙動畫,你會發(fā)現(xiàn)美術在這些設計作品中大放異彩。美術在網(wǎng)頁中是一種有趣而又多用途的優(yōu)化元素,手繪美術、網(wǎng)頁元素、手繪字體,在技術成熟的今天,所有的這些東西都可以用合適的手繪美術來替換,制造出的視覺體珍惜孩子來自意識深處的藝術創(chuàng)想,創(chuàng)作中要比以往更重視與孩子的交流,

選擇少兒美術指導班要注意以下幾點:首先,了解美術課老師的教學理念,一個*的美術老師應該是一個有耐心,善于解讀孩子,發(fā)現(xiàn)孩子長處和敏感點的老師,他將幫助孩子克服困難,充分發(fā)揮潛質(zhì),使孩子更加獨立地主動探索未知;再次,兒童美術班不應僅教畫畫,美術是視覺的藝術,它包含著空間的美感和協(xié)調(diào)。*的美術班,除了教孩子們畫畫,將應具備引導孩子從空間概念上理解美術的能力,給孩子提供足夠的刺激,適當?shù)匾胍魳?、舞蹈、雕塑、影像等其他類型的藝術,使美術學習不再停留在孤立的局部層面上,讓兒童有充分的體驗機會,從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造力。

美術指導要獨當一面,比如來了一個BRIEF(任務簡報),按我之前在電通的做法是,首先理解我們要做什么(是要做海報,還是活動,這點很重要,因為有些客戶部說得很含糊,別讓我們猜),想達到什么目的(好多淺經(jīng)驗的小AE一上來就說我們要做一個海報,問題是為什么要做海報,做海報想達到什么目的,在哪里投放校園還是商場還是哪里,2020美術指導師證什么時候報名考試有什么要求。是客戶想做海報還是客戶只是想做件事,好多時候多問能問出其他東西來。

當下,兒童美術的材料應有盡有,眼花繚亂,花樣特別多,翻新特別快,但我覺得沒用,美術指導師證報名時間,兒童美術學到什么技巧并不重要,掌握什么新材料、新方法也不重要,重要的是讓兒童在體驗中享受繪畫的樂趣,發(fā)展心智,完善認知,培養(yǎng)能力。用傳統(tǒng)方法教孩子的結果是立竿見影,畫得很像,但這是老師灌輸給孩子的,是被動接受。新的教法是孩子按老師的啟發(fā)構思畫面,教師在輔導時順著孩子的思維去發(fā)展孩子的想象,是主動學習。立竿見影容易,美術指導師證在哪報名,發(fā)展想象難。被動接受容易,主動學習難。