佛山狂躁抑郁癥間歇性精神疾病嗎一對(duì)一咨詢
錢丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一兒童問題解決體系,已獲得*發(fā)明專利
而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:
自理能力弱
不愛學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……
錢丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):
專業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:
*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……
以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:
孩子無論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績(jī)也沒辦法提升。
無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長(zhǎng)的話。
用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(zhǎng)交流,親子關(guān)系越來越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…
體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。
夫妻之間,常常有意見不合、需求不同的時(shí)候,往往會(huì)激發(fā)出我們的情緒,不是熱吵就是冷戰(zhàn),能夠平心靜氣地尋求相互的了解、尋求雙方都有接受的解決方案者,實(shí)在少之又少。
親子之間、職場(chǎng)上的伙伴關(guān)系、甚至*和人民之間的關(guān)系上,何嘗不是一個(gè)樣?當(dāng)我們的親密關(guān)系有了沖突,很自然的我們就想改變對(duì)方:糾正他的錯(cuò)誤觀念、修正他的惡劣態(tài)度、改正他的不當(dāng)行為、改善他的困難處境、給他一條光明健康的人生道路、…,還有更多更多的想法會(huì)跑出來!
但,到頭來誰真的改變了對(duì)方?多少是口服心不服?多少是表面應(yīng)付,背后搞鬼?所謂陽奉陰違!
事實(shí)上,想要改變對(duì)方的企圖和努力,還可能會(huì)激起對(duì)方強(qiáng)烈的反感、反抗,因?yàn)樗X得有被藐視、貶抑和不被尊重的感受。
有一個(gè)父親,實(shí)在看不慣留長(zhǎng)發(fā)的兒子,每天都要數(shù)落他的頭發(fā),千方百計(jì)想要兒子去把頭發(fā)剪短;兒子是寧可斷絕父子關(guān)系,發(fā)去人去堅(jiān)決的"護(hù)發(fā)行動(dòng)",父子間時(shí)而爭(zhēng)辯、時(shí)而冷眼相視。
后來這個(gè)父親透過了學(xué)習(xí),跟兒子說:「你長(zhǎng)大了,留甚么樣的發(fā)型是你的權(quán)利,我應(yīng)該尊重你,過去這些日子我強(qiáng)求你剪頭發(fā)是不對(duì)的做法,我跟你道歉。只是,我要讓你知道,爸爸來自一個(gè)保守的時(shí)代,習(xí)慣了男人短發(fā)、女人長(zhǎng)發(fā)的造型,對(duì)于你的長(zhǎng)發(fā)常常讓我感到不舒服,甚至睡不著覺。但這是我的問題,我會(huì)想辦法克服的。」第二天,兒子就把頭發(fā)剪了,并跟父親說:「謝謝您對(duì)我的尊重,我也應(yīng)該體貼您的觀點(diǎn)和感受,畢竟我們還生活在一起。將來我搬出去了,我還是可以留長(zhǎng)發(fā)?！?
在家庭成長(zhǎng)這條路,行走得愈久,愈發(fā)現(xiàn)關(guān)愛家人,要不存心改變對(duì)方,要完全去除這樣的動(dòng)機(jī)和努力,而是要致力于「了解對(duì)方,接納對(duì)方,讓改變自然的發(fā)生」,真正的改變要出自于對(duì)方自主的意愿。
考試到了,孩子不夠用功,母親很焦慮。母親的問題不是「孩子不用功」而是「自己內(nèi)心的焦慮」,因此母親應(yīng)該致力于了解自己、接納自己,明白焦慮的感覺從何而來?只是跟「孩子不用功」相關(guān),還是生活中常常忍不住要焦慮?跟成長(zhǎng)的背景有沒有關(guān)連?母親的焦慮帶給孩子的影響是甚么,是幫助他更知道要用功,還是讓他更情緒性的放棄努力?孩子的不用功,孩子自己怎么看、怎么想?母親要怎樣來讓孩子感受到,母親那份愿意了解和接納的心意?
讓自己有時(shí)間靜下心來,感受一下自己的心情,站在對(duì)方的立場(chǎng)和需求想一想,所謂將心比心。如果對(duì)方的所作所為的確讓自己痛苦萬分,讓要先過去情緒,再找到適切的時(shí)間和語言,向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的感受、處境和需求;如果對(duì)方仍然堅(jiān)持他的權(quán)力和作為,哪我們要處取的是如何有效地照顧自己的價(jià)值和尊嚴(yán),而不是無情的攻擊對(duì)方或企圖毀滅對(duì)方。永遠(yuǎn)的維持一份對(duì)人的關(guān)愛和尊重,是照顧自己的價(jià)值和尊嚴(yán)*根本的修養(yǎng)。
祝福各位,在家庭關(guān)系中,都能愈來愈知道如何了解自己、接納自己,了解對(duì)方、接納對(duì)方;讓許多的改變,因著愛家、愛家人而自動(dòng)、自愿、自然的發(fā)生!!
錢丹塞恩劉老師推出生命成長(zhǎng)系列課程分享:
從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長(zhǎng)10年以前來,面對(duì)大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個(gè)過程中,都拿到自己想要的結(jié)果。從2022年10月27日開始,劉老師不定期在公眾號(hào)(錢丹塞恩),小紅圈:搜 錢丹塞恩劉老師 可以學(xué)習(xí)。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業(yè)課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長(zhǎng)課程。如果覺得有價(jià)值,請(qǐng)分享給你身邊的朋友。感恩感謝。
