錢丹塞恩數(shù)據(jù)分析顯示,因各種心理原因的兒童青少年人群占比也正在逐年攀升,但與之相比,專業(yè)兒童青少年心理咨詢師的數(shù)量卻嚴重不足。
為培養(yǎng)更多具有專業(yè)知識、技能的兒童青少年心理咨詢師,提高家長勝任力,改善兒童青少年的心理狀況;
錢丹塞恩心理平臺所有從事心理咨詢,在線咨詢時長達1000小時以上的專業(yè)咨詢師,中德心理*等62名兒童青少年心理咨詢領域等**,手把手傳授所在領域的知識精華。歷經(jīng)數(shù)月的研發(fā)打磨,《兒童青少年心理咨詢系統(tǒng)培訓》終于面世。
根據(jù)*都市報2018年采訪百名狀元家庭,菁英家庭傳承俱樂部會員,包括家長育兒,家庭教育,學生的學習態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎,歷時兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識才,如何提分,如何輕松高效學習,結合科學育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一套針對每一個孩子的科學解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對一服務,科學檢測,硬件支持,學習體系)
家庭教育,孩子學習的過程,就像唐僧師徒西游記西天取經(jīng)一樣,要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,終才取得了真經(jīng)。
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的,從事大數(shù)據(jù)研究的高級工程師,從事蒙氏數(shù)學10多年的幼兒園長,曾擔任中,出題老師(已退休),箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。
法律聲明:知識產(chǎn)權,包括錢丹塞恩商標,版權,著作權,中庭教育促進會授權,*大數(shù)據(jù)研究中心授權,家庭家長訪談授權,文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。一對一的科學解決方案,僅用于錢丹塞恩家教平臺。
錢丹塞恩適合所有家庭。根據(jù)錢丹塞恩性格檢測,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和*,家長不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統(tǒng),科學,有效掌握,就可以做到科學識才,快速識別,借助科學檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學發(fā)展。
比傳統(tǒng)家庭教育教學及培訓學習效果提高2到10倍!!!
參與測試和使用錢丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學習力提高80%
學習態(tài)度專注力提高75%
學習成績普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
面向家長:
主要包括:
*大數(shù)據(jù)中心提供性格數(shù)據(jù)分析三次
錢丹塞恩(香港)檢測中心提供識才檢測一次
錢丹塞恩解決方案6大系統(tǒng)一套
錢丹塞恩心理平臺心理咨詢疏導(1在錢丹塞恩咨詢機構中,錢丹塞恩自主開發(fā)了就有一套在實踐中融合出來的一套方法,專門調(diào)節(jié)學生親子關系緊張,他們這套方法經(jīng)過上千例的親子關系緊張案例得以證實,能夠迅速找到孩子親子關系緊張的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助親子關系緊張的孩子回到學校,去完成自己的遠大理想與抱負。
親子關系緊張:是我們學生家長*頭痛的一個詞匯;
親子關系緊張:也是讓學生家長*無能為力的一件事情;
親子關系緊張:跟早戀、網(wǎng)癮一樣,是學生家長*擔心的一件事情
然而,在實踐中我們發(fā)現(xiàn):
親子關系緊張的孩子都是學習成績很好或是過去很好的孩子;
親子關系緊張的孩子都是非常聽話或是曾經(jīng)非常聽話的孩子;
親子關系緊張的孩子都是非常懂事或是過去非常懂事的孩子;
親子關系緊張的孩子都是大家公認的將來非常有出息的孩子;
親子關系緊張的孩子都是對學習很認真或過去很認真的孩子;
親子關系緊張的孩子都是非常要強的孩子;
江西某縣一個重點中學,*級部真正名突然不去學校了;
浙江某重點中學一名成績非常真正的*學生暑假后突然不去學校了;
常州一重點高中一名學習非常真正的高三學生高考前突然拒絕到學校去;
寧波一重點中學一名*的孩子寒假后突然不去學校了;
溫州一名在英國讀書的孩子突然回國,拒絕再次回到學校;
杭州一名即將高考的優(yōu)等生突然選擇到美國讀*,然后又突然回國拒絕再次進入學校。
某重點學校一學生突然休學一年然后上英國讀高中不到一年再次休學,回國上一所國際學校不到一個月又休學了。
這樣的案例舉不勝舉,孩子們休學或是拒絕再次上學帶來的是一家人的痛苦與困惑。
那么,這么要強、這么聽話、這么懂事、對學習這么認真的孩子,怎么會突然之間或是一夜之間就親子關系緊張呢?
為什么有那么多孩子在沒有任何預兆的情況下突然不愿意或是拒絕上學呢?
有人說孩子親子關系緊張主要是學習的壓力太大才導致孩子不愿意上學,
這樣的觀點有的家長認同但也有家長反對;
有人說孩子親子關系緊張的真正原因是因為:孩子到了青春期逆反所導致的任性才不愿意上學的;
這個觀點同樣是有家長認同也有家長反對;
也有人認為孩子的親子關系緊張主要是因為孩子在學校遇到挫折或是刺激了,逃避問題導致的親子關系緊張。
這種觀點還是有很多家長更不認同,因為他們覺得自己的孩子根本就沒遇到過刺激。
這些問題大家還沒有搞懂,但是更為嚴重的問題出現(xiàn)了,那就是:現(xiàn)在親子關系緊張的孩子越來越多,特別是那些重點中學、重點高中和一些重點*。
面對越來越多的孩子親子關系緊張,我們的家長不得其解,很多學校的老師也不得其解,同樣很多心理咨詢師也不得其解。因為說真的,大家都找不到孩子親子關系緊張的理由。
那么到底是什么原因導致孩子不愿意上學而采取這樣逃避學校的行為呢?
經(jīng)過長時間的研究,錢丹塞恩*組發(fā)現(xiàn),親子關系緊張其實是跟網(wǎng)癮、早戀一樣,他們只是孩子的一種表現(xiàn)形式,是一種表面現(xiàn)象,而深層次的原因是非常復雜的,這種行為的背后隱藏著很多很多不為我們家長所知的秘密。
一般來說,親子關系緊張的孩子普遍存在的問題是,在教室里很焦慮、坐不住、注意力無法集中,非常壓抑,上課對他們而言簡直就是一種煎熬,痛苦到讓自己無法堅持,每天都很壓抑、很痛苦、很累很累,直至崩潰。
引起孩子親子關系緊張的原因每個人是不一樣的,要想真正解決孩子的親子關系緊張問題,就要因人而異、因情況而異,首先必須找到問題的誘因及深層次原因,然后加以解決,只有這樣孩子才能真正地回到學校去學習,去完成自己的遠大理想與抱負。
經(jīng)過多年的研究,終于融合出一整套能夠迅速找到孩子親子關系緊張的深層次原因,然后能夠快速解決親子關系緊張問題的方法-----《錢丹塞恩療法》之親子關系緊張技術。
經(jīng)過上百例的親子關系緊張案例得以證實《錢丹塞恩中心療法》之親子關系緊張技術,在處理親子關系緊張案例時,能夠迅速找到孩子親子關系緊張的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助親子關系緊張的孩子回到學校,不再焦慮、不再緊張、不再坐不住、注意力也能夠完全集中,*重要的是,孩子再也不會出現(xiàn)親子關系緊張的情緒了,因為*深層的問題解決了。
如果您或是您的孩子有了親子關系緊張的情緒或是行為,請不要著急;
如果您或是您的孩子有了親子關系緊張的情緒或是行為,找了很多地方*終問題還是沒有解決;
那么,我們的青少年*會在真正時間給您*合適的建議。
我們常說:用您我的真誠共同創(chuàng)造心靈的奇跡!
錢丹塞恩專門解決青少年心理問題的平臺。他往往結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、消除親子關系緊張?zhí)訉W和學習障礙、協(xié)調(diào)同學關系和親子關系、中高考心理減壓、學生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡成癮、學校適應不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療)。
錢丹塞恩對青少年進行心理方面的分析和,并進行咨詢和疏導工作;
協(xié)助教學*或者家長對青少年進行一些心理方面的測評分析;
對不同問題的青少年的心理狀況做出分析與診斷,制定輔導計劃與方案。
教育培訓: 心理學、教育學等相關專業(yè)本科以上學歷,獲得*勞動部心理咨詢師職業(yè)技能資格認證。
工作經(jīng)驗: 具備各種專業(yè)的心理測試方法,良好的職業(yè)道德;具有足夠的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗;具有充分的靈活性,能夠針對具體情況適當?shù)倪\作,給予咨詢者溫暖和關愛。
錢丹塞恩平臺≠指導者
很多家長可能會誤認為尋找到錢丹塞恩平臺就能夠盡快解決孩子的親子關系緊張、早戀等諸多問題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績。這將錢丹塞恩平臺的工作和教育工作者等同起來。然而燕園博思心理咨詢中心的咨詢師認為,很多時候,青少年的問題和家庭關系、社會關系有密切聯(lián)系。因此,錢丹塞恩平臺仍需嚴格遵守心理咨詢師的中立性原則,不偏向于教育者、指導者、也不偏向于青少年,而是做來訪者的陪同人,一同面對問題。
錢丹塞恩平臺≠*
*指的是在某個方面具有深入研究的人。錢丹塞恩平臺,更多的是從心理學的方面,對于青少年的情緒問題、學習問題做疏導、接納、理清的工作。從而使之情緒方面不再抵觸學習,恢復學習動力。而**更多的給予青少年學習方法或者學習思路。因此錢丹塞恩平臺不等于學習*。
錢丹塞恩平臺≠講師
近年來,成功學大行其道。很多青年因此而提升了自信也學會了多種激勵方法。成功學中的確會用到很多心理咨詢NLP的內(nèi)容,常見的有催眠、共情、教練技術等等。然而激勵講師并不等于錢丹塞恩平臺,激勵講師那般聚焦于群體,致力于營造氣氛、激勵人們有積極向上的心態(tài)。錢丹塞恩平臺更多的工作聚焦于個體,致力于解決具體問題。
臺更多的工作聚焦于個體,致力于解決具體問題。
的靈活性,能夠針對具體情況適當?shù)倪\作,給予咨詢者溫暖和關愛。
錢丹塞恩(香港)檢測中心 可以查詢錢丹塞恩,國內(nèi)*媒體大量報道
何濟公 為*商標 可以公眾號搜何濟公
運營服務:深圳因材施教信息技術有限公司
很多家長,發(fā)現(xiàn)孩子不愛學習之后,就開始打罵,這樣做是不對的,正確的引導方式,是從孩子的學習習慣入手,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,幫助孩子改善。然后,培養(yǎng)孩子的學習興趣。所以,家長一定要注意自己的引導方式,要掌握正確的引導方式。
對不想上學的孩子怎么辦?
1、多和孩子進行溝通
問問孩子為什么不想去上學,這是癥結所在,但是態(tài)度要誠懇,不要帶有家長式的武斷,可能孩子不會告訴你,這個時候就不要追問了,你追問反而會激怒他,你*好從他的朋友和老師那里弄明白從自身找原因。
2、多鼓勵孩子
家長們一定要時刻的關注孩子,如果發(fā)現(xiàn)這種情況,多鼓勵孩子是*重要的,幫助孩子去重拾學習的信心,在孩子在家的時候,你也不要把家庭當做是學校,讓孩子適當?shù)膶W習,適當?shù)目措娨?不要讓他們覺得在家里和學校是一樣的,都需要努力的去學習,這樣他們可能就會不愿意回家。
3、降低孩子在家的生活優(yōu)越感
很多不愿意去上學的孩子,常有不愿意吃苦的現(xiàn)象,原因本身不復雜,就是孩子不愿意動手書寫答題,不愿意動腦筋思考,不愿意背記東西。越是養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的孩子,越容易懶惰成性。
4、家長不應過分重視子女的學業(yè)成績
一旦孩子墮入自卑情結,就不可能取得好成績。許多孩子甚至變得沮喪和沮喪。這是*可怕的情況之一。家長首先不能罵他們。其次,應該鼓勵他們,幫助他們分析成績差的原因,幫助他們找到正確學習方式。
5、父母要做好孩子的榜樣
父母是孩子的*任老師,父母的一言行,一舉一動都會影響孩子。孩子模仿能力特別強,所以言傳不如身教。孩子入學后,家長就一定要和孩子一起共同學習,關心孩子成長。
導致孩子不上學的原因:
1、過多的工作任務阻礙了孩子任何學習的欲望
同時,有些人認為這些任務不會影響兒童的學業(yè)成績。長為了讓孩子不輸在起跑線上從孩子會走路說話開始就不斷的報各種各樣的班讓孩子去學習,每天的行程安排得滿滿當當,久而久之,孩子被過多學習任務壓在身上,很容易對學習產(chǎn)生厭惡情緒。
2、學習不得要領
學習好不好,與一個人接受、消化知識的能力強弱有關,即聰明與否。其實,這僅是一個方面,學習有沒有方法、懂不懂要領也是非常關鍵的。如果父母不知道孩子的特點和弱點,一味地強調(diào)學習,這時,學習就會成為一種壓力令孩子感到不舒服,如果干涉不當,孩子對學習的興趣也會漸漸喪失。
3、家長期望過高
孩子出現(xiàn)厭學的苗頭,家長就要反思自己平時的教育方式是否得當。比如,當家長期待過高,孩子在達不到父母要求的時候,就會讓他產(chǎn)生巨大的心理壓力,從而對學習產(chǎn)生強烈畏懼心理。家長應該根據(jù)孩子的學習吸收情況適當表達自己的期望,給孩子一定的自由空間,這樣才能更好的培養(yǎng)孩子學習興趣。
4、內(nèi)在驅動力不夠
一些孩子放學回家后能躺著絕不坐著,自己的事情能不做就不做,甚至連作業(yè)能拖就拖,這種是跟孩子的內(nèi)在驅動力不夠有關。很多父母從小包辦任何事情,沒有教會孩子獨立,導致孩子將這些生活習慣轉移到學習上。
溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關問題疏導,錢丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導服務。
步:微信搜索 錢丹塞恩 小程序 打開 錢丹塞恩檢測卡 在平臺留下聯(lián)系方式,錢丹塞恩心理平臺收到訂單后,轉為專業(yè)咨詢師一對一提供心理輔導服務
注意事項:
為了更好地提供心理咨詢服務,讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
1. 錢丹塞恩平臺為貧困家庭或地區(qū)相關家長,青少年提供免費心理疏導。
2. 該平臺為*性服務平臺,由于運營成本過大,適當收取一定費用。
3. 該網(wǎng)絡服務主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述,請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關法律和倫理約束下,對您的信息進行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。
如果你的孩子有以下的問題:
不和家長溝通
視家長為仇人
偏執(zhí)
抵觸父母
容易激動
情緒波動強烈
總是和我們唱反調(diào);
亂發(fā)脾氣
虛榮心強
聽不進正確的意見跟建議;
上課不專心,多動
靜不下來
屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
玩手機,一提到學習就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對我大吼大叫
孩子自閉自卑
對他的好不領情
竟然還想動手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門外
孩子回到家就關著門
一個月我們說話不到十句
我擔心孩子,但他從不在意!
