那么,有沒(méi)有一個(gè)專職的崗位,正好就是針對(duì)上述問(wèn)題而誕生的呢?能夠在考生們千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋之后,或者在進(jìn)入高中這場(chǎng)升學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)之前,幫考生們緩解壓力、提供專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)呢?對(duì)此,從事職業(yè)規(guī)劃與生涯教育事業(yè)20年的向陽(yáng)君負(fù)責(zé)任地回答:有!這個(gè)職業(yè)便是高考志愿規(guī)劃師。專注于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育20年,向陽(yáng)生涯于2015年展開了立足于生涯規(guī)劃的UAPM高考志愿規(guī)劃師師資人才培訓(xùn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃師證書考取培訓(xùn)對(duì)象:

  1、從事或準(zhǔn)備從事職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教練、職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)的人員;

  2、企業(yè)人力資源(尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效等)相關(guān)人員及公司經(jīng)理;

  3、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員;

  4、高校就業(yè)指導(dǎo)中心、MBA職業(yè)發(fā)展中心、院系就業(yè)指導(dǎo)教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員;

  5、人才市場(chǎng)、工會(huì)、共青團(tuán)等單位從事和準(zhǔn)備從事職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢工作的人員;

  6、希望更好規(guī)劃自己職業(yè)生涯的職業(yè)人士。

  7、個(gè)人希望有助人的機(jī)會(huì),開展自己的第二職業(yè)方向的職場(chǎng)高端人士。

考生涯規(guī)劃師證統(tǒng)一報(bào)考入口考試多少錢生涯規(guī)劃師證怎么考-報(bào)考入口另一方面也有自身的態(tài)度因素。值得關(guān)注的是,*生往往以某一種因素作為判斷職業(yè)地位的依據(jù),具有很大的片面性。因此,*生只有了解職業(yè)聲望的意義,才能更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃師證*報(bào)名時(shí)間及報(bào)考條件及流程對(duì)自我的評(píng)估方面的問(wèn)題。自我評(píng)估是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),也是能夠獲得可行的規(guī)劃方案的前提。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人往往沒(méi)有分析自己,或低估或自大,結(jié)果往往不能很好的評(píng)估自己。