感覺訓練的過程是創(chuàng)設一定的環(huán)境,使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺刺激,以達到激 活孩子心理、引發(fā)積極行為反應的目的。單純地強調(diào)某一方面的感覺刺激,如大肌肉運動,必然會影響訓練效果,甚至使兒童的感覺統(tǒng)合能力從平衡變成失衡。

我來告訴你感統(tǒng)訓練師證什么時候考,為什么會有這樣的理論產(chǎn)生?六歲以是大腦的可塑性較強,六歲以后可塑性會變得差一些。但是我們實操理念上來說,大腦可塑性反而不是我們擔心的因素。我們希望孩子越早訓練越好,不是因為之前有效果之后沒有效果,我們更擔心的是孩子越晚訓練他夾雜的雜質(zhì)更多,處理起來更難。感統(tǒng)訓練師怎么考

感統(tǒng)訓練的本質(zhì)是以游戲的形式來豐富孩子的感覺刺激,通過針對性的訓練方案讓孩子受到各種豐富的感覺刺激,從而促進大腦功能完善,刺激感覺統(tǒng)合的發(fā)展,因此,感統(tǒng)訓練是比較科學有效的,家長不用擔心投入的精力和財力會沒有作用。