表?yè)P(yáng)寶寶要講究方法,大家可以試試下面的方法:1.要具體不要籠統(tǒng)。不要泛泛地夸"你真棒",而要言之有物,比如"寶寶又進(jìn)步啦,能認(rèn)得1這個(gè)數(shù)字啦!"2.夸努力不夸聰明,也就是要針對(duì)寶寶努力的過(guò)程而不是他的天分進(jìn)行夸獎(jiǎng)。培訓(xùn)宗旨1.提高早教行業(yè)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、明確早教師在教學(xué)、教研和管理方面的職責(zé)2.增強(qiáng)早教師遵循早期教育規(guī)律開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性3.幫助家長(zhǎng)和早教師提高培育嬰幼兒***性格、多元智能、視覺(jué)語(yǔ)言培養(yǎng)和實(shí)操能力提升

??在國(guó)外,從上世紀(jì)90年代起,國(guó)際社會(huì)對(duì)兒童早期教育表現(xiàn)出的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)將早期兒童綜合發(fā)展項(xiàng)目列為優(yōu)先領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)兒童有*的人生開(kāi)端,這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心,以社會(huì)為基礎(chǔ),通過(guò)有效成本控制進(jìn)行管理。例如美國(guó)*的"開(kāi)端計(jì)劃"、"PAT(父母作為教師)項(xiàng)目"等,他們堅(jiān)持教育從孩子出生*天就開(kāi)始,把培訓(xùn)計(jì)劃帶入家庭,提高父母科學(xué)育兒的水平和能力。

目前早期教育指導(dǎo)師證報(bào)名

無(wú)論是教育工作者,還是父母,都應(yīng)該從孩子的需求出發(fā),采用科學(xué)的教育理念,循序漸進(jìn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)、健全的人格,實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展。早期教育在我國(guó)越來(lái)越得以重視,隨著這種關(guān)注度的提高,"孩子不能輸在起跑線上"這句話在家長(zhǎng)的心里的分量逐漸增加。

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就業(yè)前景:蒙臺(tái)梭利教育在我國(guó)的傳播是從沿海至內(nèi)地,從大城市到中小城市,從單位辦園、私人辦園到教育*辦園,目前已遍及*。但是,師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計(jì),*蒙氏師資人才缺口約 30萬(wàn),而且已有的蒙氏教師合格率不足13%。