兒童康復(fù)師證從業(yè)上崗必備證書, 考證流程簡單、報(bào)考條件寬松 報(bào)考費(fèi)用可分期 報(bào)考流程簡單 考試時(shí)間一個(gè)月拿到 *聯(lián)網(wǎng)查詢,權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書 證書是你應(yīng)聘、在職、上崗、加薪必備,*通用,出國有效,含金量高咱們機(jī)構(gòu)從業(yè)多年 助您輕松考取

面對(duì)自 閉 癥孩子,家長不應(yīng)該做什么? 

1、不要認(rèn)為只要不斷地訓(xùn)練孩子就有可能好了,不再是孤 獨(dú) 癥了! 因?yàn)楣?獨(dú) 癥是一種終身障礙,它就像聾啞兒童、盲人一樣,無論他們通過訓(xùn)練能力上升多快,進(jìn)步多大,他們依然還是一個(gè)孤 獨(dú) 癥孩子,家長就是一個(gè)家庭特教老師的身份而非醫(yī)生,因?yàn)楣?獨(dú) 癥的教育將伴隨孩子終生。 

2、家庭訓(xùn)練中不要忽視孩子的生活能力、行為控制能力的訓(xùn)練。 

兒童康復(fù)報(bào)考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調(diào))

(1)大專以以上學(xué)歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識(shí)

(3)有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員

【兒童康復(fù)招生對(duì)象】

1、各康復(fù)機(jī)構(gòu)從事自 閉 癥康復(fù)及干預(yù)的老師;

2、從事特殊兒童的診察評(píng) 估、康復(fù)等醫(yī)院和康復(fù)中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

如今,隨著孤-獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育事業(yè)迅速發(fā)展,康復(fù)機(jī)構(gòu)已從2018年的2000余家,發(fā)展到6000余家,康復(fù)教育從業(yè)人員預(yù)估超過12萬人,行業(yè)培訓(xùn)需求也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,特教教師的人才梯隊(duì)建設(shè)正面臨嚴(yán)峻的"混亂"問題。另外,對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來說,如果經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn) 練他們的情況會(huì)有明顯的改善,也就是為什么隨著年齡的增長,身邊的人或者家長會(huì)覺得孩子被誤診了,其實(shí)是由于孩子的整個(gè)狀態(tài)恢復(fù)得較為理想。