幼兒園保健醫(yī)主要目標: 1、嚴格做好預防性消毒工作,加強對傳染病的預防措施的宣傳,控制園內傳染病疫情,避免園內發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。2、加強保育員、營養(yǎng)員業(yè)務管理,定期組織培訓、檢查,提升兩大員操作規(guī)范。 3、做好兒童常見病防治工作,加強對體弱兒、肥胖兒的管理登記,做好個案跟蹤管理。體檢查出的疾病進行矯治,開展視力、口腔保健宣傳工作。4、做好學校食品安全工作,食品驗收嚴格把關、杜絕食物中毒發(fā)生。 5、初步探索一園兩部有效保健管理模式及完成新進保健員的階段培養(yǎng)任務。 6、確立保健專題研究方向,把保健工作方面的不足或弱勢進行糾正和加強。

  二、根據衛(wèi)生*的要求,按《規(guī)程》﹑《綱要》的有關規(guī)定,制定幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃并健全幼兒園內各項衛(wèi)生保健制度。

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《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命質量得以提高的基礎;并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。作為幼兒園"護花使者"的保健醫(yī),工作的目標就是保護和促進幼兒健康。對幼兒進行健康教育是促進幼兒健康的有效途徑和方法,也是幼兒園衛(wèi)生保健工作中不可或缺的重要組成部分,而保健醫(yī)在其中的作用是直接關系到幼兒健康教育工作的開展和實施,對全園衛(wèi)生保健工作質量和標準的提升也起著至關重要的作用。因此,如果按照綱要要求,樹立正確的健康觀念,在重視幼兒健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康,就是我們幼兒園保健醫(yī)的職責和使命,也是對幼兒進行健康教育的基本準則。

幼兒園是一個系統(tǒng),包含教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等,它是教師將教育思想轉化為教育行為的橋梁。沒有課程,不可能實現(xiàn)"既要順應幼兒的發(fā)展,又要將幼兒的發(fā)展納人社會所需求的軌道"的教育目標,也不可能達到"讓幼兒開心地玩,讓教師有效地教"的教學目標,由此可見課程在教學過程中的重要性。分工負責,各盡其責,每位同志都是管理的員。團隊管理的特點是:園長只是團隊中的一員,是管理中的協(xié)調員、示范者,全體教職員工都是管理者,是管理的一員:團隊管理是在民主和諧的氣氛中形成并運作的,管理過程是行為責任的實現(xiàn)過程,而不是論資排位的行為。

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及教育部不斷加強對學前教育事業(yè)的政策指導,主持召開的 會議提出了《 關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,《意見》指出:要把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置,多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。在《*學前教育工作電視電話會議》上也強調,要做好師資隊伍培養(yǎng)培訓規(guī)劃工作?！?中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求:嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準,切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓,提高幼兒教師隊伍整體素質。