【專(zhuān)業(yè)介紹】

工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì),專(zhuān)注于對(duì)產(chǎn)品的實(shí)用性與美以及整體環(huán)境方面的設(shè)計(jì),增進(jìn)產(chǎn)品的親和力及可用性的一種應(yīng)用藝術(shù)。工業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)象是批量生產(chǎn)的產(chǎn)品,產(chǎn)品的實(shí)用性、美和環(huán)境是工業(yè)設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容,目的是滿(mǎn)足人們生理和心理雙方的需求。

【作品集課程模塊】

一、海外大師課

課題∶全球免疫系統(tǒng)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容∶分析當(dāng)前社會(huì)系統(tǒng),著眼于長(zhǎng)期可持的衛(wèi)生保健問(wèn)題。設(shè)計(jì)快速解決方案。如門(mén)把手、垃圾桶、坐具、購(gòu)物車(chē)、電梯、□罩等,構(gòu)成了一個(gè)接觸點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng),需要重新設(shè)計(jì)和溝通,觸發(fā)新的行為方式…….

二、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

為什么工業(yè)設(shè)計(jì)不是在做發(fā)明創(chuàng)造∶工業(yè)設(shè)計(jì)的主題類(lèi)型及快速二維表達(dá)方式

工業(yè)設(shè)計(jì)中不得不說(shuō)的人機(jī)工程應(yīng)用方法∶通過(guò)上手實(shí)踐快速產(chǎn)出人體工學(xué)的產(chǎn)品

幾步教你玩轉(zhuǎn)RHINO基礎(chǔ)產(chǎn)品建?！脤?duì)產(chǎn)品的基礎(chǔ)建模和渲染產(chǎn)出的基本操作

留學(xué)作品集*強(qiáng)buff1∶木頭運(yùn)用技法迅速出草模

留學(xué)作品集*強(qiáng)buff 2∶膠合板及亞克力的材料彎折運(yùn)用

三、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課

1、情感化設(shè)計(jì)之本能、行為和反思

2、無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)*的美速度流線(xiàn)造型的演變

3、高校挑戰(zhàn)題循環(huán)經(jīng)濟(jì)

4、特殊用戶(hù)群體與人文關(guān)懷

5、智能交互的設(shè)計(jì)變革思辨設(shè)計(jì)(speculative design)人類(lèi)異常行為之批判性設(shè)計(jì)

四、跨界項(xiàng)目課

課題∶太空旅行

關(guān)鍵詞∶地理心理學(xué);后人類(lèi)文明;可持續(xù)材料;太空體驗(yàn);

課題產(chǎn)出∶數(shù)字媒體;雕塑;面料新材料;概念推進(jìn)器;

服務(wù)流程:空間站規(guī)劃模型

課程優(yōu)勢(shì)

1、導(dǎo)師專(zhuān)業(yè),導(dǎo)師均畢業(yè)于帕森斯、倫藝、愛(ài)丁堡、拉夫堡等海外院校具備*的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積淀,在交互、用戶(hù)體驗(yàn)與服務(wù)方面擁有擅長(zhǎng)的研究方向均具有3-5年教齡。積累豐富的作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生收獲RCA,UAL,Edinburgh,C MU,NYU.PRATT等院校offer

2、教研實(shí)力扎實(shí),核心教研團(tuán)隊(duì)定期邀請(qǐng)ACCD、CMU等海外院校交互教授教授研討交流。同步海外院校研究方向,積極了解國(guó)外設(shè)計(jì)趨勢(shì)。優(yōu)化課程設(shè)置,豐富教學(xué)方法,注重學(xué)生思考方式的培養(yǎng),讓作品集充分反映學(xué)生個(gè)人特色。

3、海外權(quán)威審核,SIA深度合作外審團(tuán)隊(duì),均來(lái)自海外院校如RISDRCA等,不僅代表官方認(rèn)可的高等教育標(biāo)準(zhǔn),更是全世界藝術(shù)與設(shè)計(jì)界的權(quán)威認(rèn)知,通過(guò)1V1 Critique 或者視頻反饋、書(shū)面反饋的形式,幫助學(xué)員有的放矢積極調(diào)整,沖刺申請(qǐng)拔得頭籌。

4、創(chuàng)新課程體系

錨定海外院校錄取標(biāo)準(zhǔn),直擊前沿課題,突破創(chuàng)作難點(diǎn),提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)

交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)細(xì)分,針對(duì)不同細(xì)分方向定制課題,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密

特別設(shè)置繪畫(huà)與編程的軟件基礎(chǔ)課幫助學(xué)生打好交互專(zhuān)業(yè)所需的技能基礎(chǔ)

5、亮點(diǎn).整合/跨界

打破專(zhuān)業(yè)界限和知識(shí)壁壘,舉辦跨界合作工作坊

交互專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可與建筑、服裝、平面等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作,多方借力,拓展專(zhuān)業(yè)視野