了解嬰幼兒動作、語言、感覺、認知發(fā)展、良好情緒和社會行為發(fā)展的特點和規(guī)律,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進行動作練習、語言能力、感知能力、認知能力的開發(fā),可以培養(yǎng)良好情緒和良好的社會行為。

對象方面——3～6歲的教育是老師和孩子,教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合,是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

作為一個新的育嬰師、育嬰員的就業(yè)方向是什么?

(1)幼兒園,親子園,陪月員 ;

(2)計生委,婦幼保健院,醫(yī)院 ;

(3)培訓機構,幼書出版,嬰幼食品用品業(yè) ;

(4)靈活就業(yè),自主創(chuàng)業(yè),開辦親子園、嬰幼兒生活館、游泳館等等相關行業(yè)。

人類教育的基礎主要是在六歲前奠定的,其中0-3歲的寶寶已完成TA一生中70%以上的學習能力。錯過了這一黃金時期,寶寶的智力潛能開發(fā)將需要付出千倍或萬倍的艱辛努力。

當今社會中有很多人因為各種原因,沒能去考一些證書。但是仍然渴望可以有新的學習機會,不想自己的人生留下遺憾。這時,小伙伴們可以找留留老師。我們機構從事教育多年,報名、培訓、考試一體,線上線下都可以報名。