一種是過于溺愛,這種家長對于子女的所有要求都予以滿足,對子女表現(xiàn)出過分的縱容,不讓受到一點苦,全家人都要以為中心。這樣的家庭教育方式容易導致子女出現(xiàn)自私、幼稚、自我為中心、驕縱等不良性格特征。另一種是過于,這些家長對實行嚴格的管教,強調(diào)個人,要求子女按照自己的規(guī)范做事,時常用命令的口吻與子女交流,總是使子女處于被動之中,這樣容易使子女產(chǎn)生逆反和恐懼心理。另一種的教育方式是家長對于子女過度放任,一些家長一心忙自己的工作,而忽略了子女的教育工作,任由子女自行放任發(fā)展,這樣容易使子女養(yǎng)成放縱任性、自由散漫的性格,也不利于的健康成長。

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家庭教育指導工作的任務幫助家長更新教子觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識,指導家長掌握科學教子的方法,交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,提高家長教養(yǎng)子女的能力;優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、學校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識,形成育人整體合力,使之成為一項社會系統(tǒng)工程。

本課程特別適合以下機構(gòu)或人群

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教育創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)者

婦女兒童服務機構(gòu)

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家庭教育的重要性,已變成一個世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的教育問題,例如:學習成績差、無學習方法、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。