正確的人生觀和健全的人格源于科學(xué)的家庭教育,而由于缺乏相關(guān)知識(shí),所導(dǎo)致的家庭關(guān)系矛盾事件越來(lái)越多,緊張的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系不利于孩子的成長(zhǎng),或許還會(huì)造成悲劇的發(fā)生。如今,隨著教育意識(shí)的提高,人們開始注重方法,對(duì)家庭教育指導(dǎo)師越來(lái)越認(rèn)可,市場(chǎng)人才的需求量也在不斷擴(kuò)大。

  家庭教育指導(dǎo)師證各省考試時(shí)間,家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

家庭教育指導(dǎo)師的意義-每一個(gè)人都可以短時(shí)間內(nèi)成為家庭教育指導(dǎo)師,教育、婚姻和職業(yè)是生活中的三大問題,三大問題的源頭都是家庭教育,家庭教育是人的性格、習(xí)慣、價(jià)值觀和世界觀形成的基礎(chǔ),是人類認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。它在人一生的經(jīng)歷中發(fā)揮著*重要的作用。

朝著成為一名*的家庭教育人邁出堅(jiān)實(shí)的一步。入學(xué)習(xí),會(huì)讓你演講能力提升,到組織能力提升,到技術(shù)應(yīng)用提升,到個(gè)人心靈成長(zhǎng),到全面的成長(zhǎng)為一名具有內(nèi)在能量和相應(yīng)能力的家庭教育講師。同時(shí)課程結(jié)束后考評(píng)合格的學(xué)員將獲得正規(guī)*頒發(fā)的《家庭教育講師》,這是一個(gè)含金量十足的講師職業(yè)書,也是庭教育指導(dǎo)師基礎(chǔ)上含金量更上一個(gè)臺(tái)階的學(xué)習(xí)。

家庭教育指導(dǎo)師證各省考試時(shí)間

家庭教育指導(dǎo)師特點(diǎn):重視程度高,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,高收入的子女家庭越來(lái)越多,人們也有時(shí)間有財(cái)力更有心情在家庭教育上投入。特別是是社會(huì)進(jìn)步日新月異,孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,其實(shí)孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)就代表了家庭與家庭之間的競(jìng)爭(zhēng),孩子的落后就代表了家庭的落后,所以家庭教育的成功就是孩子在素質(zhì)方面的成功,因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。

家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證就是一個(gè)背書,與自己的工作性質(zhì)息息相關(guān),不要想著拿著一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證就能賺錢,有多么厲害,這些是未成年人的想法。

基礎(chǔ)理論知識(shí):比如心理學(xué)、教育學(xué)等;家庭教育指導(dǎo)師技術(shù):比如,溝通技術(shù),指導(dǎo)技術(shù),測(cè)評(píng)技術(shù);結(jié)構(gòu)化的指導(dǎo)流程:如何設(shè)計(jì)一次家庭教育指導(dǎo)?實(shí)踐:有沒有案例供實(shí)操,因?yàn)榧彝ソ逃且婚T實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,沒有實(shí)操,學(xué)再多的理論也只是紙上談兵。

家庭教育指導(dǎo)師證各省考試時(shí)間

夯實(shí)專業(yè)形象,贏得家長(zhǎng)信任

  幼兒教師的專業(yè)形象影響著家庭教育指導(dǎo)的效果。家長(zhǎng)是否會(huì)向幼兒教師尋求家庭教育方面的幫助、是否愿意接受幼兒教師給出的教育建議,都與家長(zhǎng)是否認(rèn)可教師的專業(yè)形象密切相關(guān)。幼兒教師專業(yè)形象,一方面需通過持之以恒的學(xué)習(xí)實(shí)踐得以豐盈,另一方面也需要以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展現(xiàn)。例如,新生入園家長(zhǎng)會(huì),是幼兒教師展現(xiàn)專業(yè)形象、贏得家長(zhǎng)信任的重要節(jié)點(diǎn)。教師是否能夠自信大方地組織活動(dòng)、條理清晰地傳遞教育理念、周到細(xì)致地提供教育建議等,都展現(xiàn)出讓家長(zhǎng)評(píng)判其專業(yè)水平的訊息,決定了后續(xù)的家庭教育指導(dǎo)能否順利開展。