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【2022更新】長沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校
教學(xué)設(shè)施
教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。
1．專業(yè)教室基本條件
專業(yè)教室配備黑(白)板、組合式移動桌椅、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境,并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求、標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。
2．校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求
(1)形體禮儀實訓(xùn)室
配備墻面落地鏡、多媒體設(shè)備等;用于基本形塑造客運服務(wù)等教學(xué)與實訓(xùn)。
實訓(xùn)室名稱
形體禮儀實訓(xùn)室
面積要求
120×m2
序號
核心設(shè)備
數(shù)量要求
備注
1
禮儀環(huán)境
≥110m2
基本功能要求:
1.整體環(huán)境寬敞、明亮,面積≥110m2;
2.至少兩面墻體設(shè)置通長照身鏡,鏡子尺寸根據(jù)墻體尺寸設(shè)置,鏡面高度≥2m
3.鏡墻側(cè)應(yīng)安裝把桿,把桿與鏡面的凈距≥0.4m;
4.地面采用木質(zhì)地板,或舞蹈地膠墊.
2
多媒體設(shè)備
1(套)
1.用于播放影視資料;
2.至少包括:計算機、投影儀、音響等.
報名須知
1、招生對象:面向*招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生。2、航空服務(wù)(空中乘務(wù)方向)專業(yè)招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。
3、其他交通運輸類專業(yè)方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,綜合條件較好者,經(jīng)面試老師考核后可酌情放寬要求錄取;信息技術(shù)類專業(yè)方向不限身高,但需通過招生辦的面試后方可 報名。
4、其他要求:五官端正、儀表清秀、身材勻稱(無"X"型腿、"O"型腿),口齒清楚,無紋身,身體裸露 部位無明顯疤痕,視力佳,無色盲、視弱,無傳染疾病,無犯罪記錄等,具體以面試結(jié)果為準。
5、報讀航空服務(wù)(空中乘務(wù)方向)的學(xué)生經(jīng)身體初檢和專業(yè)測試合格后,需按照*民航總局方法的CCAR67FS乘務(wù)員檢查標準進行專業(yè)體檢取得體檢報告后,方可報名。
6、因?qū)I(yè)特殊性所有報讀我校的學(xué)生須身體健康、無精神病史、無傳染性疾病、無家族遺傳病史 、有特 異體質(zhì)的來校前請書面報告學(xué)校,否則后果自負。
7、報名時須帶*本或身份證原件、藍底1寸照、2寸照各4張。
8、擬報名我校的學(xué)生,建議在網(wǎng)上填報志愿時將我校填報為*志愿,以便我校按要求優(yōu)先錄取。
音樂表演(聲樂方向)
培養(yǎng)掌握聲樂演唱基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的高等專業(yè)應(yīng)用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向?qū)I(yè)藝術(shù)團體、社會團體、企事業(yè)單位、學(xué)校,從事聲樂表演、創(chuàng)作、教學(xué)等工作。
聲樂教學(xué)確立了以民族聲樂為主,美聲、通俗兼容的教學(xué)方向,開設(shè)有聲樂、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂理、視唱練耳、和聲、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語音等專業(yè)課程。
【2022更新】長沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校
5.無人機法律與法規(guī)知識
課程名稱
無人機法律與法規(guī)知識
開設(shè)學(xué)期
第3學(xué)期
參考學(xué)時
72
課
程
目
標
素質(zhì)目標
培養(yǎng)對專業(yè)的認同感和社會責任感;愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神;嚴謹細致的作風(fēng);認真負責應(yīng)用標準規(guī)范的意識,樹立遵守職業(yè)道德意識。
知識目標
掌握航空法規(guī)概述、航空法規(guī)主管機構(gòu)、航空法規(guī)體系結(jié)構(gòu)、國際民用航空組織和航空刑法體系。
能力目標
能掌握航空器的適航管理、駕駛員執(zhí)照管理、相關(guān)法規(guī)和法律責任。
主要內(nèi)容
航空法規(guī)概述;航空公約體系;適航管理;駕駛員執(zhí)照管理;安全管理
教學(xué)要求
理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合;與專業(yè)相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點不同,教學(xué)案例的難易程度不同。實施教師評價、學(xué)生評價、社會評價相結(jié)合的多元主體評價,堅持按形成性評價 40%和終結(jié)性評價 60%的權(quán)重進行評價,堅持定性與定量相結(jié)合的方式進行評價。
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
