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很多家長都會認為,孩子小在一些語言表達能力方面大多是有沒有好的天賦的原因,孩子小邏輯思維不是很好,等長大了自然就好了,實際上卻不是這樣的,好的口才是要從小培養(yǎng)的,在高效的口才教育環(huán)境里成長,和沒有經(jīng)過口才培訓的孩子一定是有很大差異的。很多平時語言表達能力差,說話結巴,語言邏輯思維不強的孩子,通過學習口才,也會將自己語言表達能力得以提升。

大連少兒口才班哪家符合標準呢?那一定是大連少年*口才學校,以讓不敢說話的孩子敢于說話 ,讓敢于說話的孩子善于說話,讓善于說話的孩子學會主持 ,讓學會主持的孩子登上舞臺為宗旨的口才學校,主要針對4-12歲孩子語言表達的發(fā)展特點。

少年*口才的教育模式:老師為主導,學生為主體。面對不同的年齡段,有不同的教學計劃。
幼兒階段(4-6歲)
針對基本功訓練,包括發(fā)聲、語音、肢體語言等,具體包括基礎語音練習、繞口令練習等,只有基本功扎實,才能打好口才訓練的基礎。
幼兒階段培訓目標:讓孩子變得自信、大方,有更多到臺上表演鍛煉的機會。
此階段孩子應該具備以下能力
1. 口齒清晰不膽怯
2. 流利的表達自己的想法
3. 能夠連貫的表達一件事或一句話

少兒階段(7-12歲)
少兒階段口才培訓目標:朗誦水平、主持、即興表達能力高于同齡大多數(shù)孩子,善于說話、善與主持。
此階段的孩子應該具備以下能力:
1. 情感豐富,能夠自信大方的上臺
2. 能夠對簡單的事情進行分析區(qū)講述
3. 通過組織語言,有邏輯的將想法表現(xiàn)出來

少年*口才的學習模式:課上面授學習、微信打卡講評、定期成果匯報。
少年*口才的教學方式:啟發(fā)性教學、趣味性教學、分組對抗、故事引入。
少年*口才的獎勵系統(tǒng):通過激勵提升學生學習興趣,依據(jù)出勤情況、課堂表現(xiàn)、課后做業(yè)完成度等給予獎勵。

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