一、辦學基本情況

2005年正式開辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),通過10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復(fù)治療專業(yè)學生1500余人。

二、辦學特色與成效

1.強化實踐技能培養(yǎng),競賽成績斐然

構(gòu)建"專業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專業(yè)綜合實踐→臨床應(yīng)用"四階段全過程,對接臨床工作過程,以臨床問題為導向、小組合作學習的SOAP模式實踐教學體系,貫通實踐教學與臨床工作過程,提高康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生實踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。

2020年專業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。

2015年*參加第二屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。

加強校院合作培養(yǎng),共育康復(fù)人才

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實行院校合作、分方向特色辦學,2014年起與郴州市*人民醫(yī)院合作開設(shè)"郴一班",2018年起與湖南省兒童醫(yī)院合作開辦"兒童康復(fù)方向班",與株洲市中心醫(yī)院合作開設(shè)"孕產(chǎn)康復(fù)班"。

構(gòu)建校院合作"五雙"人才培養(yǎng)模式,即"雙主體、雙身份、雙導師、雙考核、雙證書"模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。與相應(yīng)醫(yī)院建立校院雙師教學團隊,共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案、課程標準、技能標準與實踐基地,開發(fā)編寫特色教材。