面對自 閉 癥孩子,家長不應(yīng)該做什么?

3、家庭訓(xùn)練中不要過度強(qiáng)調(diào)孩子模仿說話,忽視孩子主動(dòng)表達(dá)運(yùn)用語言和溝通能力。有的孤 獨(dú) 癥孩子可以讀報(bào)紙、背廣告詞卻不能在想喝水時(shí),向他人說:"我要喝水"。再如:有的孩子可以快速模仿你很長的一句話卻不能在適當(dāng)?shù)膱龊险f出他要的東西,更無法與人進(jìn)行溝通。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

4、家庭訓(xùn)練中家長對孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤 獨(dú) 癥),甚至使用暴力,壓制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情緒很糟。

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那么自 閉 癥是怎樣造成的呢? 部份學(xué)者發(fā)現(xiàn)自閉兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)有某一些神經(jīng)生理學(xué)或者是生化學(xué)的病變,因?yàn)檫@些不正常,造成他們接受外界刺激的敏感度跟正常人不一樣,看外界的人物也跟正常小孩子的感覺不一樣,所以他們會(huì)有一些奇特的、我們不能夠了解的行為出現(xiàn)。當(dāng)然這只是一些發(fā)現(xiàn)而已,要真正了解,解決自 閉 癥問題仍有待努力。

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從語言方面來說,有不少的自 閉 癥小孩從來就沒講話,一部分自 閉 癥兒童雖然會(huì)說話,可是不能藉語言來和別人溝通,他們突然冒出一句像電視廣告,或好久以前聽過而和目前情況毫不相干的話;有一些自 閉 癥兒童你、我、他等代分詞分不清楚,譬如有人問他「你吃飽了沒有?」他會(huì)回答說:「你吃飽了。」而不是「我吃飽了。」;自 閉 癥兒童講話的另一個(gè)特色是鸚 鵡式對話,譬如:問他:「你飽了沒有?」他的回答是:「你飽了沒有?」一直重覆對方的話。.此外,自 閉 癥兒童的表達(dá)方式、抑揚(yáng)頓挫可能和一般人不同,講話的內(nèi)容常常不切題,表達(dá)方式讓人覺得怪怪的。

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