班規(guī)制定后,要注重落實,不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習(xí)生活事件中運用才能發(fā)揮效應(yīng)。班規(guī)與操行分結(jié)合在一起,使班規(guī)在班級日常及各項事件中得以落實,并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)、常規(guī)表現(xiàn)和參與活動三個方面的詳細信息。操行分由這三方面構(gòu)成,學(xué)生基礎(chǔ)分為100分,由專人負責(如:副班長負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習(xí)委員負責學(xué)習(xí)管理考核、衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進行表揚并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽可依據(jù)操行分的分數(shù)來進行參考確定。
學(xué)生在考學(xué)過程中難免有糾結(jié),,可學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)的。不要因為學(xué)校不好而懲罰自己,那樣只會摧毀一個人,你要去尋找自己的目標,要知道自己的學(xué)習(xí)只能自己來拯救,明天有明天的事情需要做,你只有今天重拾信心,學(xué)生要戰(zhàn)勝拖延癥,未來有無限種可能。那么,我們一起來了解下
永州衛(wèi)校(永州衛(wèi)生學(xué)校) 怎么報名
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口腔醫(yī)學(xué)系下設(shè)口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)3個教研室和1個口腔醫(yī)學(xué)實驗中心,擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"教師隊伍,其中教授2人,副教授4人,碩士研究生11人、本科6人,*醫(yī)師資格考試實踐技能考試考官7人。學(xué)校常年聘請中南*口腔醫(yī)*院長、博士生導(dǎo)師唐瞻貴教授擔任口腔醫(yī)學(xué)系顧問和客座教授。系主任劉友良為益陽市自然科學(xué)*學(xué)術(shù)帶頭人、益陽市口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會主委、" *五一勞動獎?wù)?獲得者;副教授張清為益陽市五一勞動模范,榮獲首屆"益陽好醫(yī)生"稱號。
在多年的職業(yè)教育中,深化與行業(yè)、企業(yè)的合作,建有幾十家長期合作、設(shè)施完善、技術(shù)雄厚的實訓(xùn)基地,益陽口腔醫(yī)院.益陽醫(yī)專附屬口腔醫(yī)院是益陽醫(yī)學(xué)高等學(xué)校的二級機構(gòu),是益陽醫(yī)專與浙江通策集團強強聯(lián)合建立的一家校企合作的口腔?？漆t(yī)院,開展國際前沿研究與國際交流,走專業(yè)化、規(guī)范化、*化的道路,是學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)融理論教學(xué)、實踐教學(xué)、社會服務(wù)、和科研為一體的服務(wù)性實訓(xùn)基地。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)*、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向基層醫(yī)療機構(gòu)的口腔科醫(yī)師等職業(yè)群,能夠從事口腔常見病、多發(fā)病的基本診療及預(yù)防工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能醫(yī)學(xué)專門人才。
主要課程
專業(yè)基礎(chǔ)課程:人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物 學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要共 8 門課程。專業(yè)核心課程:口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)共6 門課程。專業(yè)拓展課程:包括口腔材料學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、數(shù)字化口腔技術(shù)共 5 門課程,選修 3 門課程。
就業(yè)方向
在各級各類醫(yī)院口腔科、口腔?？漆t(yī)院、牙科診所、醫(yī)療器械機構(gòu)從事口腔的醫(yī)療、口腔預(yù)防保健及口腔衛(wèi)生教育等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書畢業(yè)1年可考助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè) 全日制"專升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專升本工作實施細則為準)和成人高等教育"專升本"
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健康照護專業(yè)群是我校特色專業(yè)群培育項目,依托護理系60多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,融合現(xiàn)有的護理(含普通護理、老年護理、康復(fù)護理、中醫(yī)護理、涉外護理、男護等特色專業(yè)方向)、助產(chǎn)(含母嬰保健方向)及新開辦的老年服務(wù)與管理專業(yè)集群發(fā)展。
專業(yè)群的建設(shè)集中校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,打造一支教學(xué)水平高、科研能力強的師資隊伍;通過完善人才培養(yǎng)、課程體系、實訓(xùn)場地建設(shè)、混編型教師團隊和教學(xué)資源庫五駕馬車的推動,由護理、康復(fù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部及醫(yī)院企業(yè)多名*成立專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會,共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案;構(gòu)建"底層共享、中層分立、高層互選"的課程體系;以"模塊化"和"項目化"的方式設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容;引入其他系部的*教師進行混編,加大國內(nèi)外高層人才引進力度,積極推進"青藍工程";集成行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,引進先進的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺,高水平建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫,全面推行信息化教學(xué);為更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展變化,面向基層,側(cè)重老年、母嬰健康照護,為健康*的發(fā)展作出貢獻!
