長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準,教育部備案,長沙市民政局注冊登記,長沙市、縣教育局共管的公益性中等職業(yè)學(xué)校,是*婦幼保健協(xié)會婦幼健康職業(yè)(崗位)湖南培訓(xùn)基地、*緊急救援協(xié)會湖南培訓(xùn)基地、湖南省衛(wèi)生健康委員會培訓(xùn)中心直屬教學(xué)基 地。學(xué)校設(shè)置了護理、跨境電子商務(wù)(健康服務(wù))、計算機科學(xué)與應(yīng)用(醫(yī)學(xué)信息管理)、藥品食品檢驗、幼兒保育、網(wǎng)絡(luò)信息安全(商用密碼應(yīng)用安全與評估方向)共六個專業(yè),全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學(xué)歷教育、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育和衛(wèi)生健康類職業(yè)技能培訓(xùn), 年培訓(xùn)人數(shù)達3000以上。自辦學(xué)以來累計培養(yǎng)了上萬名實用型、技能型專業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達95%,就業(yè)穩(wěn)定率達90%。學(xué)校始終貫徹"德、智、體、美、勞全面發(fā)展"的教育方針,秉承"為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會提供健康醫(yī)護英才"的辦學(xué)宗旨; 堅持"嚴謹治校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)原則;致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重奠定專業(yè)思想,牢固專業(yè)知識和技能。嚴格的學(xué)生管理、過硬的教學(xué)質(zhì)量、負責(zé)的就業(yè)推薦,得到了社會各屆和家長的贊譽;多次獲得省市教育行政*授予的"*民辦學(xué)校""依法辦學(xué)、誠信辦校"的榮譽稱號。近5年長沙市教育局對民辦學(xué)校年度評估的結(jié)果均為"*學(xué)校"。
博雅衛(wèi)?！鹃L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校】 校服
*畢業(yè)生在中專報名的過程中,很多人為報考院校頭疼,不知道該報考哪個院校,不知道院校好不好,今天小編給大家介紹一下,供大家參考。
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中職學(xué)生升學(xué)途徑
一:對口升學(xué)
對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標,中職對接高職、本科,讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生,進入普通高校學(xué)習(xí)。對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進入*深造的學(xué)生享受同等待遇。對口考試采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。對口升學(xué)的優(yōu)勢在于升學(xué)、就業(yè)雙保險,就讀對口升學(xué)班,有直接升入*的機會,也可選擇直接就業(yè),升學(xué)、就業(yè)兩不誤。
二:高職單招
高職單招(高等職業(yè)院校單獨考試招生),高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線,確定預(yù)錄取名單,報省教育考試院審核后錄取?？忌鷧⒓訂为氄猩荚嚭?被正式錄取后不得參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。高職單招是完善高等職業(yè)教育多樣化選拔機制的舉措,是普通高考的重要組成部分,單招學(xué)生與統(tǒng)招學(xué)生在進校后的學(xué)費、住宿費等收費標準和教育、教學(xué)、畢業(yè)文憑等待遇相同。與普通高考相比,單招考試不僅看文化考試,還要看綜合測試,比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等(2020年受疫情影響,單招考試只考了語文、數(shù)學(xué)),綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少,升學(xué)錄取率高,專業(yè)迎合社會需求,就業(yè)前景廣闊。
三:五年一貫制
五年一貫制大專是招收參加*的應(yīng)屆*畢業(yè)生,具體錄取分數(shù)線,各院校根據(jù)報名情況自主擬定。五年一貫制大專學(xué)制5年,期間一直在高等大專院校就讀。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》,學(xué)歷是*承認的普通全日制大專學(xué)歷,證書注明五年一貫制?？谱謽印４髮．厴I(yè)后還可參加升本科考試繼續(xù)深造本科。
四:"3+2高職"
"3+2"高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)*經(jīng)省有關(guān)*批準舉辦、招收應(yīng)屆*畢業(yè)生,學(xué)制五年,畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按學(xué)校標準收費,后兩年按大專標準收費。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加"三二分段"中職接高職統(tǒng)一考試,成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí),發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊信息中,考生特征填"三二分段"。
五:留學(xué)
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨*高度重視職業(yè)教育工作,職業(yè)教育改革發(fā)展取得重要進展。中職技校生通過留學(xué)的方式進入國外*深造,成為一個不錯的選擇。出國留學(xué)之前是需要參加雅思,托福一類的語言考試的。
六:成教、網(wǎng)教、自考
*為了滿足不同條件,不同需求的成人學(xué)歷需求,比如學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成本、拿證難度等等不同情況,設(shè)定的了自考、成教、網(wǎng)教三種方式:自考:考試難度大,通過率低,根據(jù)*新政策學(xué)制延長,至少一年半畢業(yè)。個人認為如果自學(xué)能力不是很強,基礎(chǔ)不過硬的同學(xué),慎重選擇,但是自考的含金量比較高。成考:面授網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,部分學(xué)校要求學(xué)生必須定期去上課,每年考試次數(shù)多。對于很多上班族來說極大增加學(xué)習(xí)難度,時間上很受限制。但是相對自考比較容易,含金量沒有自考高。網(wǎng)教:學(xué)習(xí)方式自由,學(xué)習(xí)時間靈活,只要有網(wǎng)絡(luò),隨時隨地可以學(xué)習(xí),學(xué)費低,學(xué)習(xí)難度低,照顧基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。
七:普職融通
普職融通,是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作,實現(xiàn)資源共享,全面實施素質(zhì)教育,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,促進學(xué)生主動適應(yīng)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。普職融通能滿足普通高中學(xué)生的技能學(xué)習(xí)需求,同時也滿足了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的升學(xué)深造愿望,建立了普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接機制,是非常利于打造高素質(zhì)高技能人才的形式。
八:藝體考試
對于有藝術(shù)特長(美術(shù)、音樂等)和體育特長的學(xué)生而言,藝體高考是一條不錯的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類,考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的,因為職業(yè)高中跟普通高中是平等級的,只是教學(xué)類型不一樣罷了,其他的都差不多,如學(xué)制、錄取方式、升學(xué)方式等。藝體高考分為專業(yè)考試(春季)和文化考試(6月高考)兩部分,若*的學(xué)生*分數(shù)達到了一定的要求,也可以報考各職高的藝體高考班。
九:普通高考
中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育,中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。同學(xué)們通過讀"以技能為主"的職業(yè)學(xué)校,不懈努力奮斗,直接參加高考,考上*,也還是非常能干的。
十:*入學(xué)
對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的*職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項;或由省級教育行政*主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生,和具有高級工或技師資格(或相當(dāng)*)、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,經(jīng)省教育行政*核實資格、高職*考核公示,可由有關(guān)高職**錄取。符合條件的考生應(yīng)參加高考報名,并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關(guān)高職*提出書面申請。
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護理有其深刻的專業(yè)性
體現(xiàn)著醫(yī)院的溫度和厚度
*新聞周刊:你2月1日就去了武漢,一直待到4月8日武漢解封前。在你看來,面對重大公共衛(wèi)生事件,一線護理人員應(yīng)承擔(dān)什么樣的職責(zé)?
王辰:護理人員是*直接、*密切接觸病患的群體,也是照顧患者*細致、周到的一群人,又因為新冠肺炎是一種傳染病,因此,面臨的風(fēng)險也*大。比如,當(dāng)面對新冠這樣病情變化很快的疾病時,護理人員要快速反應(yīng),在短時間內(nèi)完成心肺復(fù)蘇等搶救操作,而在進行這一系列操作時,又要穿著不透氣的防護服,戴著充滿霧氣的護目鏡、厚厚的手套,難度進一步增大,也更加辛苦。
在面對重大公共衛(wèi)生事件時,一方面,護理人員要有非常高尚的人道主義精神,對他人生命有憐憫之心,愛護和尊重病人;另一方面,要有非常扎實、深厚的專業(yè)技能和專業(yè)判斷。專業(yè)技能既包括一般護士所應(yīng)有的面對危重癥患者的醫(yī)療和護理技能,也包括做好自身防護的要求。
*新聞周刊:整整一百年前,協(xié)和開辦了高等教育層次的護士學(xué)校。1949年以后,*一度取消了護理高等教育,開展中等教育。過去二十年,不少高校又開始開展護理學(xué)本科以及碩士、博士教育,這反映出*對于護理人才的需求有著怎樣的變化?
王辰:*對于護理學(xué)的認識在不斷加深。護理是對人更加全面照顧的一門專門性和特殊性*,不只是醫(yī)療的延展,而是有著區(qū)別于醫(yī)療的價值和技術(shù)體系,有著醫(yī)療所不涉及的部分,因此護理人員需要更專業(yè)的教育。我們常說"三分治療,七分護理",正是在一線護士的專業(yè)照料和人文關(guān)懷下,病人才逐步康復(fù),可以說,護士是*典型的技術(shù)干部、業(yè)務(wù)干部。如果說醫(yī)療決定一家醫(yī)院的高度,護理則決定這家醫(yī)院的厚度和溫度。
近年來,護理工作從過去占比較大的生活護理逐步轉(zhuǎn)向需要更多專業(yè)技能的護理,比如說?？谱o士與公共衛(wèi)生護士的出現(xiàn),很大程度上彌補了醫(yī)生工作上的不足,與醫(yī)生各司其職。同時,隨著公眾對于健康的日益重視,對病人心理上的照顧和對護士人文素養(yǎng)的要求也越來越高。
