【博雅衛(wèi)生學校】長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 排名
*古代有一個名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數學生和家長都聽說過這句話。人生是一個漫長的過程,必定是不能以一時成敗論英雄。學生有自己的特點,不是每位學生都適合去升入高中,學習偏向學術的理論知識。如果要求所有學生都能成為科學家,成為商人,明顯是不合適的。*古代**的教育家"孔子"有記載的學生,并不是每位都"考上*",進入官場。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學生應該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學校應該正確的引導,讓學生走向更美好的未來。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術出發(fā),選擇更適合自己的那一條路
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基礎課程:
素描(石膏、靜物、諫寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程等。
模特方向專業(yè)課釋
課程設置飾與搭配、商業(yè)禮儀培訓、T臺走委專項技巧、平面拍據專項技巧、實操綜合訓練等。形體與姿態(tài)訓練、化妝造型基礎理論、形體訓練、聲樂訓練、表演基礎訓練、審美提升、服

環(huán)境藝術設計



專業(yè)類別: 藝術設計
專業(yè)方向: 環(huán)境藝術設計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術設計系
環(huán)境藝術設計專業(yè)簡介
招生對象與學制
專業(yè)名稱:環(huán)境藝術設計
專業(yè)代碼:560105
招生對象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者
學制:三年
一、專業(yè)概況
環(huán)境藝術設計專業(yè)隸屬于環(huán)境藝術設計系,開辦于2003年。本專業(yè)是*重點發(fā)展專業(yè)、*骨干院校建設項目*財政支持建設的專業(yè)、湖南省高等職業(yè)院校特色專業(yè),發(fā)展態(tài)勢較好。本專業(yè)現有在校生300余人,近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達97%。約有70%的學生在湖南本省就業(yè),約30%的學生在周邊省市地區(qū)就業(yè),就業(yè)前景較好。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有一只理念先進、開拓進取、勇于改革、善于創(chuàng)新的高水平師資隊伍。教學團隊中有教授2人,副教授8人,省級專業(yè)帶頭人1名,省級技能能手1人,*一級景觀設計師1名,湖南省景觀設計師資格認證*委員會*3名。教師團隊為社會完成技術研究、技術應用、項目200多項,為企業(yè)創(chuàng)造經濟價值達千萬,專業(yè)技能培訓3000多人次,完成橫向科研課題6項,發(fā)表學術論文40多篇,主編教材8本,參加省級、*級以上作品展覽50多人次,其中獲省級以上金銀銅獎15人次。
本專業(yè)及專業(yè)群擁有33間校內實訓工作室,實訓面積達3700平方米,設備總值達550余萬元。建有園林植物工作室、工程概預算工作室、景觀動畫表現機房、數字化圖文輸出中心、專業(yè)圖書資料中心、模型制作中心等實訓工作中心,并建立了省內外多個校外教學實習基地。校內實訓基地全部采用工作室形式,每間工作室均連通了網絡,配備了高配電腦及投影儀。基地場地及設施設備均按照企業(yè)生產經營要求配置,具有真實的職業(yè)環(huán)境,為學生的三年的專業(yè)學習與社會服務創(chuàng)造了良好的條件。



技術專業(yè)專任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人?？祻蛯Ｈ谓處熤饕獊碜灾心?、湖南省中醫(yī)藥*、華西醫(yī)科*等*重點院校,80%以上專任教師為研究生畢業(yè)。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領、專兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內技術專業(yè)帶頭人。同時,聘請中南*湘雅二醫(yī)院康復科主任張長杰教授為我院校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。所有骨干教師均獲得醫(yī)療行業(yè)*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程
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環(huán)境設計是指對于建筑室內外的空間環(huán)境,通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。
環(huán)境藝術所涉及的*很廣泛,包括建筑學、城市規(guī)劃學、人類工程學、環(huán)境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等*。
環(huán)境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面(室內外墻柱面、地面、頂棚、門窗等)進行藝術處理(形態(tài)、色彩、質地等),運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設計語言,以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室內外空間環(huán)境體現出特定的氛圍和一定的風格,來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

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空中乘務就業(yè)方向
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)有良好政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質,精通國內外航空服務業(yè)務,能夠熟練掌握所學專業(yè)技能;有較高的英語 水平、團結協調能力和靈活的應變能力;能為顧客提供優(yōu)質服務、 適合民用航空事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員。
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在國內外航空公司或協議單位從事空中乘務員、空中安全員或在航空公司、國內機場從事值機、安檢、要客、VIP貴賓接待等地面工作。
高速列車乘務就業(yè)方向
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握鐵路運輸基礎知識、具備列車乘務服務意識和服務技能、具有較強的語言表達和溝通能力,能為旅客提供高品位、高質量服務 的高素質技術技能型人才。
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在高鐵、動車、直達、磁懸浮、城際、特快、普快列車 上從事乘務員工作。
 
城市軌道交通運輸管理就業(yè)方向
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備從事城市軌道交通運營管理生產、經營與服務方面實際工作的基本能力和基本技能,面向城市軌道交通企業(yè)生產、經營、管理 和服務*線的高等技術應用性專門人才。
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在國內(含港澳地區(qū))高鐵站、火車站、地鐵站從事安檢、站務、售票、調度等工作。


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基礎課程:
素描(石膏、靜物、諫寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程等。
模特方向專業(yè)課釋
課程設置飾與搭配、商業(yè)禮儀培訓、T臺走委專項技巧、平面拍據專項技巧、實操綜合訓練等。形體與姿態(tài)訓練、化妝造型基礎理論、形體訓練、聲樂訓練、表演基礎訓練、審美提升、服