對比其他學校/機構 也有很多的機構所收取的費用比我們更低,如果是漫天要價的話,您覺得我們能招到學生嗎?我們這個學校能存在17年,而且每年的學生還在不斷的增加嗎?我們的價格一方面是要經(jīng)過物價的審核,另一方面,也是綜合了辦學的成本的。

我們把"羊毛出在羊身上"這句話換個角度理解那就是"好羊才能出好毛"。我們的費用比其他同類機構略高,是因為我們要在師資上投入更高的成本去聘請那些在企業(yè)里帶領團隊出色的項目經(jīng)理,而不是紙上談兵的"";我們要在研發(fā)上投入更多成本去確保18個月升級課程,讓學生學的始終都是的課程,而不是幾百個中心用同一套課程,炒大鍋飯;我們在就業(yè)輔導上投入更多人力、物力,給學生安排更多的就業(yè)輔導課程、更多的企業(yè)選擇崗位;在環(huán)境上也是如此,比起很多機構是臨時租層寫字樓、設備很多年都不更新,硅谷投入在軟件工廠和聘請教授的費用就是上百萬,這樣的設備在整個湖南也只有硅谷能夠提供給學生。而這些措施終得到實惠的都是學生自己。我們貴,但貴的有道理。這跟那些家長花錢讓小孩去上的私立學校理由一樣,要的是質量。

 職業(yè)本科納入學位體系之后,還要注意哪些問題與挑戰(zhàn)?又該如何應對?

        要進一步完善職教體系。"一方面,不斷加大校舍建設和設施設備投入,加強專業(yè)化、實體化實習實訓基地建設,吸引企業(yè)聯(lián)合建設產(chǎn)業(yè)和協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實踐基地、校外實習基地等,提升職教本科辦學硬件條件。另一方面,加強師資隊伍建設,強化教師科研創(chuàng)新能力培養(yǎng),引導教師主動承擔‘立地式’研發(fā)任務,著力破解企業(yè)生產(chǎn)中的技術難題,將新生產(chǎn)案例、新技術方案、新研發(fā)成果轉化為教學項目,以科研反哺教學,提升職教本科人才培養(yǎng)質量。