同學(xué)們要抓緊時間學(xué)校的專業(yè)名額有限了,一般來說學(xué)生如果能夠在內(nèi)容上是有所了解的話,所以哪些內(nèi)容是需要被學(xué)生所進(jìn)行滿足,希望對同學(xué)們們有很大的幫助 長沙java專業(yè)學(xué)校 學(xué)校百科
AI人工智能、Java軟件開發(fā)、.NET開發(fā)、Web前端開發(fā)、UI設(shè)計、大數(shù)據(jù)、電競游戲開發(fā)與運營、電商與新媒體運營等專業(yè),以企業(yè)實需為導(dǎo)向,緊貼市場需求,內(nèi)容全面實用,易懂有趣。老師定期深入國內(nèi)外IT名企,一線實地了解企業(yè)需求,聯(lián)合IT名企和名校共同研發(fā)課程體系,并且每8-12個月更新一次,保持與前沿新技術(shù)同步。
學(xué)校坐落于"兩型社會"配套改革核心區(qū)—湖南長沙高新技術(shù)開發(fā)區(qū),周邊匯集兩大高校,三大互聯(lián)網(wǎng)孵化基地及軟件園區(qū),校內(nèi)綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇,學(xué)生食堂、體育館、圖書館一應(yīng)俱全,是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之地。
隨著人工智能的興起,這門技術(shù)已經(jīng)逐漸融入我們的日常生活,那么人工智能是什么呢?
人工智能就是能夠在各類環(huán)境中自主地,或交互地執(zhí)行各種擬人任務(wù)(anthropomorphic tasks)的一類機器。它是計算機科學(xué)中涉及研究、設(shè)計和應(yīng)用智能機器的一個分支,其近期主要目標(biāo)在于研究用機器來模仿和執(zhí)行人腦的某些智力功能,探究相關(guān)理論、研發(fā)相應(yīng)技術(shù),如:判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、設(shè)計、思考、規(guī)劃、學(xué)習(xí)和問題求解等思維活動。
發(fā)展階段:
1956年夏季,以麥卡賽、明斯基、羅切斯特和申農(nóng)等為首的一批有遠(yuǎn)見卓識的年輕科學(xué)家在一起聚會,共同研究和探討用機器模擬智能的一系列有關(guān)問題,并提出了“人工智能”這一術(shù)語,它標(biāo)志著“人工智能”這門新興*的正式誕生。IBM公司“深藍(lán)”電腦擊敗了人類的國際象棋更是人工智能技術(shù)的一個完美表現(xiàn)。
人工智能的發(fā)展是以軟硬件為基礎(chǔ),經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。20世紀(jì)三四十年代,以維納、弗雷治、羅素等為代表發(fā)展起來的數(shù)理邏輯,和以丘奇、圖靈等人為先驅(qū)提出的計算思維,促進(jìn)了智能計算方法的萌生。1956年夏,人類歷史上次人工智能研討會在美國的達(dá)特茅斯(Dartmouth)舉行,標(biāo)志著人工智能*的誕生。
1969年,召開了屆國際人工智能聯(lián)合會議,此后每兩年召開一次。次年,《人工智能》國際雜志(International Journal of AI)創(chuàng)刊。這些對開展人工智能國際學(xué)術(shù)活動和交流、促進(jìn)人工智能的研究和發(fā)展起到積極作用。隨后,20世紀(jì)七八十年代,知識工程的提出和系統(tǒng)的成功應(yīng)用,確定了知識在人工智能中的地位。近年來,機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、演化計算、群智能等研究深入開展,形成高潮
