很多同學都對如何選擇中專學校十分好奇。分析得出對比結論,做出選擇。這樣有目的性的查找,會比沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了學校的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準 長沙藍天科技職業(yè)學校 百度百科
2月23日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的相關情況。2022年,職業(yè)教育如何進一步深化改革?將會有哪些新的變化?
中職定位從以就業(yè)為導向轉變?yōu)榫蜆I(yè)與升學并重
"推動中職學校多樣化發(fā)展,從單純以就業(yè)為導向轉變?yōu)榫蜆I(yè)與升學并重,抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育。"教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季說。
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,需要中等職業(yè)教育發(fā)揮基礎性作用。當前,我國中職教育存在辦學定位不適配、辦學規(guī)模大而不強、辦學條件缺口大等問題。針對這些問題,教育部今年著手推進中職教育定位調整。
"中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點。"陳子季說,"在學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎上,加強文化基礎教育,擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開中職學生的成長空間,這既是黨和的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才層次高移的現(xiàn)實需要。"
IT人的職業(yè)發(fā)展方向?
1)技術類
技術類測試主要有以下3種測試職位:
①自動化測試工程師
②性能測試工程師
③測試開發(fā)工程師
2)產(chǎn)品類
雖然說了技術類方向的好處,但不是所有人都適合往這個方向發(fā)展,那么就可以轉型向產(chǎn)品類發(fā)展。
產(chǎn)品類主要有以下2種職位:
①數(shù)據(jù)分析師
②產(chǎn)品經(jīng)理
3)管理類
管理類也是一個很好的發(fā)展方向,需要具備很強的測試技術思想及大局觀。
管理類主要有以下2種職位:
①項目主管
②項目經(jīng)理
大型項目實戰(zhàn)基地和互聯(lián)網(wǎng)實訓基地為一體的IT職業(yè)學校,專注IT教育和軟件創(chuàng)新與研發(fā),為*五省IT學校示范校區(qū)。以培養(yǎng)杰出IT軟件工程師人才為己任,*專業(yè)為15歲及以上人群提供全日制IT教育,設有2年制計算機專業(yè)、3年制計算機專業(yè)、短期就業(yè)班,讓學子輕松實現(xiàn)高薪就業(yè),成為企業(yè)技術骨干與職場精英。*先后為社會培養(yǎng)了IT高級技能型人才萬余人,歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達98%。
