"中職生就業(yè)不再是難事"目前,我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才,中職學校具有廣闊的發(fā)展空間 湖南軟件測試專業(yè)學校 地址在哪
經(jīng)常有同學和家長來詢問:"學IT,能不能月薪過萬?"這點其實不用擔心,,只要你能認真學,剛畢業(yè)你的月薪可能沒有破萬,但也不會太差,如果你工作幾年之后積累了一定的經(jīng)驗,工資肯定會隨之水漲船高。就拿一批*畢業(yè)就來學習的同學們,他們經(jīng)過幾年的學習,畢業(yè)之后都找到了心儀的工作。
高質(zhì)量的職業(yè)教育,在為技能型社會提供人才支撐的同時,也書寫了更多"技能改變?nèi)松?的精彩故事,很多出去的學子,工作一兩年之后月薪一兩萬的比比皆是……
我們相信,對于很多*畢業(yè)選擇了同學來說,只是一個起點,未來還有更多可能
2月23日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)情況。2022年,職業(yè)教育如何進一步深化改革?將會有哪些新的變化?
中職定位從以就業(yè)為導向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學并重
"推動中職學校多樣化發(fā)展,從單純以就業(yè)為導向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學并重,抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育。"教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季說。
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),需要中等職業(yè)教育發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。當前,我國中職教育存在辦學定位不適配、辦學規(guī)模大而不強、辦學條件缺口大等問題。針對這些問題,教育部今年著手推進中職教育定位調(diào)整。
"中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點。"陳子季說,"在學生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強文化基礎(chǔ)教育,擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開中職學生的成長空間,這既是黨和的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才層次高移的現(xiàn)實需要。"
對比其他學校/機構(gòu) 也有很多的機構(gòu)所收取的費用比我們更低,如果是漫天要價的話,您覺得我們能招到學生嗎?我們這個學校能存在17年,而且每年的學生還在不斷的增加嗎?我們的價格一方面是要經(jīng)過物價的審核,另一方面,也是綜合了辦學的成本的。
我們把"羊毛出在羊身上"這句話換個角度理解那就是"好羊才能出好毛"。我們的費用比其他同類機構(gòu)略高,是因為我們要在師資上投入更高的成本去聘請那些在企業(yè)里帶領(lǐng)團隊出色的項目經(jīng)理,而不是紙上談兵的"";我們要在研發(fā)上投入更多成本去確保18個月升級課程,讓學生學的始終都是的課程,而不是幾百個中心用同一套課程,炒大鍋飯;我們在就業(yè)輔導上投入更多人力、物力,給學生安排更多的就業(yè)輔導課程、更多的企業(yè)選擇崗位;在環(huán)境上也是如此,比起很多機構(gòu)是臨時租層寫字樓、設(shè)備很多年都不更新,硅谷投入在軟件工廠和聘請教授的費用就是上百萬,這樣的設(shè)備在整個湖南也只有硅谷能夠提供給學生。而這些措施終得到實惠的都是學生自己。我們貴,但貴的有道理。這跟那些家長花錢讓小孩去上的私立學校理由一樣,要的是質(zhì)量。
