牛耳教育近300名專業(yè)師資均來自企業(yè)一線研發(fā)人員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān),且經(jīng)過嚴(yán)格選拔才能夠授課的。

? 老師必須具備扎實(shí)的技術(shù)功底與豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)施過程當(dāng)中杜絕了傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中過于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí),而注重把理論知識(shí)與實(shí)踐操作做到有效的結(jié)合來實(shí)施教學(xué),來自于企業(yè)的開發(fā)工程師作為教員,在教學(xué)工程中,把學(xué)員分組,模擬軟件開發(fā)企業(yè)的工作流程,讓學(xué)員學(xué)到更符合企業(yè)需求的技能;

? 同時(shí),教員須通過牛耳教育培訓(xùn)中心內(nèi)部教員資格培訓(xùn)與考試,獲取教員資格認(rèn)證后,方能教學(xué),這樣就能很好的所有教員均能將自身的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生;

? 在牛耳教育,學(xué)員可以解雇教員——所有教員每月須接受學(xué)生考評(píng)打分,連續(xù)3個(gè)月學(xué)員滿意度評(píng)分低于80分者,均予以辭退或轉(zhuǎn)崗,而我們的教員卻不能放棄任何一個(gè)學(xué)員;

? 在平時(shí)的教學(xué)實(shí)施當(dāng)中,教學(xué)老師更多的會(huì)抽時(shí)間和學(xué)生一起來探討行業(yè)內(nèi)的技術(shù)及發(fā)展方向,以此來培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型能力的建設(shè)。

牛耳教育的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)是以就業(yè)為導(dǎo)向,著重培養(yǎng)學(xué)員的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力,教學(xué)電腦直接通過多媒體投影儀給學(xué)生演示所有項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)的過程,并且全程要求用手打代碼完成。學(xué)員在聽課的同時(shí)跟隨老師一起上機(jī)操作,完成課程內(nèi)容,上課過程操作性強(qiáng),趣味性強(qiáng),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)員在隨堂操作過程中,不但鍛煉了動(dòng)手能力,對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)也能馬上發(fā)現(xiàn),并通過老師的一對(duì)一指導(dǎo)而解決。所以牛耳畢業(yè)的學(xué)員都有2萬行以上的代碼量和8個(gè)以上的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),這便是牛耳獨(dú)特的教學(xué)模式和出色的教學(xué)老師帶給學(xué)生不同的收獲。