2022年長沙民政職業(yè)技術(shù)單招電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)是2000年教育部批準設(shè)置的普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于電子商務(wù)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予管理學(xué)或經(jīng)濟學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位,是以互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為依托、面向現(xiàn)代經(jīng)濟社會領(lǐng)域商務(wù)活動的新興專業(yè)。
電子商務(wù)專業(yè)可以分為兩個基本方向:電子商務(wù)經(jīng)濟管理類方向和電子商務(wù)工程技術(shù)類方向。經(jīng)管類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和商務(wù)管理相關(guān)的知識與技能,工程類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和商務(wù)信息相關(guān)知識與技能
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念,掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能,具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識結(jié)構(gòu),具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),能適應(yīng)現(xiàn)代社會商務(wù)運營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才 [1] 。
培養(yǎng)規(guī)格
學(xué)制與學(xué)位
基本學(xué)制為4年。允許實行彈性學(xué)制,但修業(yè)年限不少于3年。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求,考核合格,準予畢業(yè)。.
各高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與方向授予畢業(yè)生管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
知識要求
(1)掌握自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文*等通識類相關(guān)知識。
(2)掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。
(3)掌握電子商務(wù)類專業(yè)理論與專門方法,能夠理論與實踐緊密結(jié)合,解決實際問題。
(4)了解快速發(fā)展的電子商務(wù)新興產(chǎn)業(yè)動態(tài),注重產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并及時掌握相關(guān)的理論與技術(shù)知識。
能力要求
(1)具備獨立自主地獲取本專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。
(2)具備將所獲取的知識與實踐融會貫通并靈活應(yīng)用于電子商務(wù)實務(wù)的技能。
(3)初步具備基于多*知識融合的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
(4)具備良好的外語聽、說、讀、寫能力。
(5)具備良好的計算機操作與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。
素質(zhì)要求
(1)具備較高的思想政治素質(zhì)和良好的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)。
(2)具備較高的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)、電子商務(wù)誠信與信用索養(yǎng)、信息安全與保密素養(yǎng)。
(3)具備良好的人際溝通素質(zhì)和團隊合作素質(zhì)。
(4)具備國際化視野和基本的創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)意識
2022年湖南單招在即、咨詢免費獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強化資料一份;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識強化培訓(xùn);(咨詢132-9741-5459)
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)
社區(qū)管理是在一定的社會環(huán)境下,社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等*或機構(gòu),為了維護社區(qū)整體利益、推動社區(qū)全方位發(fā)展,采取一定的方式,對社區(qū)的各種事務(wù)進行有效調(diào)控的過程,所謂社區(qū)服務(wù),是指在*倡導(dǎo)和組織下居民所進行的自助服務(wù),是以社區(qū)為單位開展的社會服務(wù),是一種公 益性質(zhì)的福利性便民利民服務(wù),是一種為提高社區(qū)居民生 活質(zhì)量、有償和無償相結(jié)合的社會服務(wù)。
主要課程
1．核心課程
社會理論與實務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、社會工作方法、社會調(diào)查原理與方法、社會救 助、社區(qū)工作、社區(qū)信息化管理、物業(yè)管理及實務(wù)、社區(qū)活動策劃與組織、社區(qū)政策與法律 實務(wù)、社區(qū)服務(wù)、民政工作等。
2．實習(xí)實訓(xùn)
在校內(nèi)進行社區(qū)政策理解和執(zhí)行、社會救助工作、個案輔導(dǎo)、小組工作、社區(qū)事務(wù)辦理、 社區(qū)調(diào)查、社區(qū)活動組織與策劃、社區(qū)人群服務(wù)、社區(qū)公文寫作、家庭管理等技能訓(xùn)練的實 訓(xùn)。
在校外街道辦事處、居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政基層單位、社區(qū)便民(綜合)服務(wù)中心、社會福 利機構(gòu)、社工機構(gòu)、物業(yè)公司、家政服務(wù)社區(qū)站等單位進行實習(xí)。 [1]
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有良好的社區(qū)工作價值理念和公共服務(wù)意識,掌握社區(qū)管理與服務(wù)的基本知識和工作技能,具備社會調(diào)查、人際溝通、組織協(xié)調(diào)以及社區(qū)管理和服務(wù)能力,從事綜合管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理、便民服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 [1]
培養(yǎng)要求
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代社會管理、經(jīng)濟、法律、社會學(xué)及行政學(xué)等方面的基本知識,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)及信息化技能的現(xiàn)代社區(qū)管理與服務(wù)的復(fù)合型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。要求學(xué)生掌握社區(qū)建設(shè)與管理的基本知識、基本技能以及有關(guān)方針、政策和法規(guī);具有較高的應(yīng)用寫作能力、口頭表達能力、外語及計算機操作能力,尤其是社會活動和人際溝通能力;具備較強的社區(qū)調(diào)查及資源策動能力。
知識技能
具有較強的語言與文字表達能力、人際溝通、信息獲取能力以及分析和解決社區(qū)服務(wù)與物業(yè)管理問題的能力。
就業(yè)方向
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生可以在*機構(gòu)及其下屬的職能*;街道、城鎮(zhèn)等機構(gòu)及有關(guān)*從事社區(qū)信息、行政管理和技術(shù)服務(wù)工作;居委會、村委會等從事管理工作,也可成為某個行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的社會調(diào)查師,以及*行政及管理。主要工作崗位為:各級*的社會及社區(qū)管理機構(gòu),街道及社區(qū)居委會的管理及統(tǒng)籌工作,民政及社會福利,物業(yè)管理及家政服務(wù)機構(gòu)的管理人員等。
就業(yè)前景
社區(qū)管理和服務(wù)的水平反映一個的行政管理水平,反映一個的文明程度,反映一個國民的基本素質(zhì),也反映了一國居民的根本需要。*對公眾的各方面的服務(wù)后會通過社區(qū)工作得到具體體現(xiàn),如市政建設(shè),公用事業(yè)、居住環(huán)境,醫(yī)療保健,養(yǎng)老保險,生活服務(wù),尤其是將來社會福利體系等等,后都會通過社區(qū)管理來得以實現(xiàn)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,*城鎮(zhèn)化發(fā)展步伐的進一步加快,廣大農(nóng)村將成為新型的社區(qū),這些新增的社區(qū)需要大量的社區(qū)管理與服務(wù)人員。同時,時代的發(fā)展使得社區(qū)管理與服務(wù)工作職能發(fā)生變化,工作范圍擴大,管理與服務(wù)內(nèi)容更加復(fù)雜,管理與服務(wù)手段更加先進,對這一領(lǐng)域的從業(yè)人員提出了更高的要求。也就是說,城市化進程需要大量高素質(zhì)的社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才。
