成都高考全托集訓(xùn)學(xué)校價(jià)格多少

多數(shù)省市未做明細(xì)說明,新高考選科可能是在高一新生入學(xué)之前進(jìn)行選科,有些省份可能是在高一新生入學(xué)或者是高二升學(xué)之前,至于各個(gè)省份到底什么時(shí)候選科,可以去查看每個(gè)省份的教育考試院。新高考高一就選科嗎" 新高考高一就選科嗎"新高考選科佳組合是什么1.組合:物化政可選專業(yè):超過96%組合優(yōu)勢/劣勢:專業(yè)選擇面廣,利于將來考研和考公務(wù)員分析及建議:物理+化學(xué)+政治,這種組合的優(yōu)勢在于:,專業(yè)選擇面廣,可報(bào)專業(yè)超過96%;第二,為未來發(fā)展有幫助,政治科目的加入,有利于將來考研和考公務(wù)員。這個(gè)組合中三門*所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重,物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力;化學(xué)盡管是偏理科科目,因?yàn)橹R(shí)體系的因素,需要進(jìn)行大量的記憶;而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門*之間關(guān)聯(lián)性小,學(xué)習(xí)跨度大,所以,學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的考生,一點(diǎn)要慎選。2.組合:物化地可選專業(yè):超過96%組合優(yōu)勢/劣勢:記憶背誦內(nèi)容較少,*之間關(guān)聯(lián)密分析及建議:這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合;它的優(yōu)勢有兩個(gè):一是專業(yè)選擇面廣,可報(bào)專業(yè)均超過了96%;二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少,理解的內(nèi)容多,*之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說是傳統(tǒng)文科,但是相對(duì)其他兩門文科,更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以,與擅長文科思維的學(xué)生相比,那些能夠選擇物理和化*目、擅長理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢。同時(shí),這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn):學(xué)習(xí)難度大,選科人數(shù)多且優(yōu)生多,競爭尤為激烈。3.組合:史化政可選專業(yè):65%左右組合優(yōu)勢/劣勢:文科思維有優(yōu)勢,記憶能力強(qiáng),邏輯思維能力不太強(qiáng)。分析及建議:選這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn):有文科偏好但對(duì)地理*不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入,拓寬了專業(yè)選擇面。歷史+政治+化學(xué)"可報(bào)專業(yè)比例為65%,而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納,所以,這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢,文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng),邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。4.組合:史生政可選專業(yè):58%左右組合優(yōu)勢/劣勢:有文科偏好,對(duì)地理不感興趣。分析及建議:選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn):有文科偏好但對(duì)地理*不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入,拓寬了專業(yè)選擇面。而在學(xué)習(xí)化學(xué)和生物時(shí),都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納,所以,這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢,文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng),邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。組合:史地政可選專業(yè):58%左右組合優(yōu)勢/劣勢:學(xué)習(xí)難度低,選科人數(shù)多,競爭異常激烈。分析及建議:歷史+地理+政治,該組合是傳統(tǒng)的文科組合,從學(xué)習(xí)難度來看,這個(gè)組合相對(duì)更輕松。從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看,也是選課人數(shù)多的組合之一,因此,意味著競爭異常激烈。這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生;或致力于考取漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類、歷史學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、氣象、地圖測繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護(hù)技術(shù)等門類和專業(yè)的學(xué)生。

藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會(huì)對(duì)文化課失去信心。卓元教育根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了藝術(shù)生致勝,積極向上的心理狀態(tài)也很重要。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。成都高考全托集訓(xùn)學(xué)校價(jià)格多少