長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校(原長(zhǎng)沙達(dá)益職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)于1980年創(chuàng)建,經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),教育部備案,由長(zhǎng)沙市教育局主管,是湖南達(dá)益教育集團(tuán)旗下的全日制新型綜合職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承"崇德、敬業(yè)、博學(xué)、多能"為校訓(xùn),堅(jiān)持"以人為本、特色強(qiáng)校、質(zhì)量興校"為辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo),以校企合作為辦學(xué)模式,以高品質(zhì)定向就業(yè)和高質(zhì)量升學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針路線,以辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、教學(xué)贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。辦學(xué)37年以來(lái),多次被評(píng)為"學(xué)校"、"依法辦學(xué)、誠(chéng)信服務(wù)單位"。中央人民廣播電臺(tái)、湖南日?qǐng)?bào)、*青年報(bào)、長(zhǎng)沙晚報(bào)等新聞媒體多次進(jìn)行了專題報(bào)道?，F(xiàn)有各層次在籍學(xué)生兩千余人,教職工180余人。

從這個(gè)意義上講,"高等職業(yè)教育"與"高極職業(yè)培訓(xùn)"是兩個(gè)不相容的并列概念,后者不應(yīng)歸入前者范疇。事實(shí)上根據(jù)我們的簡(jiǎn)明判據(jù),由于高極職業(yè)培訓(xùn)不符合條件2,一般也不滿足條件3、4,肯定不能視為高等職業(yè)教育。當(dāng)然如果把高等職業(yè)教育的范圍明確擴(kuò)大到包括非學(xué)歷教學(xué)在內(nèi)的話,高極職業(yè)培訓(xùn)則可成為其中之重要組成部分。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)研究的范圍不同。電子商務(wù)的內(nèi)涵很廣,其核心是電子化交易,電子商務(wù)強(qiáng)調(diào)的是交易方式和交易過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。電子商務(wù)注重的互聯(lián)網(wǎng)支付和交易之后的商品配送等問題并不是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷所能包含的內(nèi)容,同樣,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系中所涉及到的安全等問題也不適合全部包括在電子商務(wù)中。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)的關(guān)注重點(diǎn)不同。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重點(diǎn)在交易前階段的宣傳和推廣,電子商務(wù)的標(biāo)志之一則是實(shí)現(xiàn)了電子化交易。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的定義已經(jīng)表明,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是企業(yè)整體營(yíng)銷戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分,可見無(wú)論傳統(tǒng)企業(yè)還是基于互聯(lián)網(wǎng)開展業(yè)務(wù)的企業(yè)、也無(wú)論是否具有電子化交易的發(fā)生,都需要網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,但網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷本身并不是一個(gè)完整的商業(yè)交易過程,而是為了促成交易提供支持,因此是電子商務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),尤其在交易發(fā)生之前,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)揮著主要的信息傳遞作用。從這種意義上說,電子商務(wù)可以被看作是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的階段,一個(gè)企業(yè)在沒有完全開展電子商務(wù)之前,同樣可以開展不同層次的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。