有時,一個人的命運就取決于一個選擇。學校沒選好,既浪費錢,又浪費時間。要是后沒能就業(yè),更加得不償失。由此,老師為大家整理了長沙衛(wèi)生職業(yè)五年一貫制好不好呢(衛(wèi)生五年制好嗎)的相關內容,

近年來,學校加大教育教學改革力度,對接健康服務業(yè)和養(yǎng)老產業(yè),形成了"校企(醫(yī)院)合作、工學結合、雙證融通"的人才培養(yǎng)模式,強調技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位需要相結合,努力培養(yǎng)高素質醫(yī)、護、藥、技技術技能型人才,逐步實現了教育觀念、辦學理念和工作機制的轉變,確保了人才培養(yǎng)質量,在全省及*各項學生競賽中取得了較好的成績。涉外護理專業(yè)學生連續(xù)6年參加*職業(yè)英語比賽,均獲一等獎;護理專業(yè)學生參加全省護理專業(yè)操作技能競賽獲多個一等獎,并代表湖南參加*競賽,獲多個一、二、三等獎;臨床醫(yī)學專業(yè)學生參加2017年*首屆高等職業(yè)院校臨床專業(yè)技能大賽榮獲團體一等獎;參加2018年*職業(yè)院校臨床醫(yī)學專業(yè)技能大賽的三名學生均獲一等獎;護理、助產專業(yè)學生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試,大專生合格率,居*水平。近兩年在*護理專業(yè)教師教學能力大賽中獲團體一等獎、二等獎,參賽教師獲多個一、二等獎。學校積極推進職業(yè)教育境外交流,與日本國際看護師育成會合作辦學,開辦護理專業(yè)日語方向班;與中德護理協會合作,開辦護理專業(yè)德語方向班;與英國伯恩維爾、美國加州薩克拉門托洛斯羅斯社區(qū)和加利福尼亞州立*CIE學會、澳大利亞新南威爾士州教育廳簽訂了友好合作協議,開辦護理專業(yè)英語方向班;與臺灣大仁科技*合作,互派學生交換學習。

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年制大專孩子們安全

*生的年齡普遍在14-16周歲之間,這個階段的孩子心智不成熟,同時正處于心里叛逆期,所以五年一-貫制高校對于*生的管理較為嚴格。例如北京科技職業(yè)施行的班主任24小時責任制,學生在平時不得隨意外出,如果學生確有特殊情況需要外出的,在班主任在與家長溝通之后,學生才能離開學校。

口腔專業(yè)畢業(yè)學生在工作崗位努力工作,認真學習,深受口腔醫(yī)療市場歡迎,有40多人碩士、博士畢業(yè),成為了教授、省市級口腔醫(yī)院院長、口腔科主任和業(yè)務骨干,不少人自主創(chuàng)業(yè),開辦口腔診所。
在多年的教學實踐中,我們積累了豐富的口腔醫(yī)學專科教育辦學經驗和教學資源。

二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應城鄉(xiāng)口腔醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具備人文社會科學、預防保健的基本知識,熟悉基礎醫(yī)學知識,并系統掌握本專業(yè)必要的基本技能,有一定發(fā)展?jié)摿?具有較強創(chuàng)新精神及口腔醫(yī)學實踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的口腔醫(yī)學專業(yè)技能型人才。