一、在專業(yè)和課程設計方面
portant;"/> 其他學校大部分專業(yè)都是傳統(tǒng)的專業(yè),沒有太多特色,同質(zhì)化嚴重,無法跟上時代潮流和發(fā)展。此外,在課程體系改革方面的力度也很小,以至于課本內(nèi)容陳舊,所學知識早已過時,終導致學生就業(yè)困難。而我校大的特點就是采用校企合作工學交替+現(xiàn)代學徒制的模式教學,課本內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求更新設置,同時所有專業(yè)都是就業(yè)形勢非常好的高薪專業(yè)群,如工業(yè)機器人應用與維修、高鐵乘務等專業(yè)。
portant;"/>二、在學生管理方面
portant;"/> 我校嚴格采用軍事化的管理模式,培養(yǎng)學生過硬的素質(zhì),我校的管理只堅信一個原則:"做事先做人"。同時,我校還設置全職班主任老師專門管理和引導學生的學習、生活和情感等方面,讓學生身心都能健康成長,讓學生在三年的學習中能夠真正脫胎換骨,成長為真正的有責任心的高素質(zhì)技能人才。
一、在專業(yè)和課程設計方面
portant;"/> 其他學校大部分專業(yè)都是傳統(tǒng)的專業(yè),沒有太多特色,同質(zhì)化嚴重,無法跟上時代潮流和發(fā)展。此外,在課程體系改革方面的力度也很小,以至于課本內(nèi)容陳舊,所學知識早已過時,終導致學生就業(yè)困難。而我校大的特點就是采用校企合作工學交替+現(xiàn)代學徒制的模式教學,課本內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求更新設置,同時所有專業(yè)都是就業(yè)形勢非常好的高薪專業(yè)群,如工業(yè)機器人應用與維修、高鐵乘務等專業(yè)。
portant;"/>二、在學生管理方面
portant;"/> 我校嚴格采用軍事化的管理模式,培養(yǎng)學生過硬的素質(zhì),我校的管理只堅信一個原則:"做事先做人"。同時,我校還設置全職班主任老師專門管理和引導學生的學習、生活和情感等方面,讓學生身心都能健康成長,讓學生在三年的學習中能夠真正脫胎換骨,成長為真正的有責任心的高素質(zhì)技能人才。