好的學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方式能讓學(xué)習(xí)更輕松,今天就為大家?guī)砹顺啥际罴俑呖紡?fù)讀復(fù)習(xí)沖刺班怎么樣,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習(xí)攻略作為參考。 卓元雙師課程特點(diǎn) 科學(xué)課程體系動(dòng)態(tài)分層+階段培養(yǎng) 語文課程:落實(shí)基礎(chǔ)板塊,改變閱讀習(xí)慣、增強(qiáng)答題能力,加強(qiáng)*及自招答題的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)課程:加強(qiáng)分類討論數(shù)、數(shù)形結(jié)合學(xué)思想方法的應(yīng)用,及幾何圖形解題的判定和推理。對(duì)各重點(diǎn)高中的*及自招典型試題進(jìn)行實(shí)操演練。 英語課程:鞏固主要語法知識(shí)點(diǎn),擴(kuò)大詞匯量,掌握閱讀、翻譯、寫作技巧,熟悉*及自招的考試。 物理課程:梳理重點(diǎn)知識(shí)板塊,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)拓展練習(xí),強(qiáng)化解題的綜合運(yùn)用能力。 化學(xué)課程:學(xué)習(xí)*各知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,鞏固并加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn),訓(xùn)練靈活解題思路。

忽視基礎(chǔ)、偏重攻難有些考生在復(fù)習(xí)過程中,不首先按照考試大綱的要求掌握好基礎(chǔ)的知識(shí),而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。有志報(bào)考重點(diǎn)*的考生,難題是一定要做的,做好了才能拉開高考分?jǐn)?shù)的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為前提,不是憑空攻克。沒有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力作鋪墊,一步登天是不可能的。更何況基礎(chǔ)的題型才是高考試卷中的主導(dǎo)內(nèi)容。所以,家長一定要時(shí)常提醒孩子注意這個(gè)問題。瀘州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

有的家長對(duì)落榜的孩子采取一種冷淡態(tài)度。不打、不罵、不說,就是給你臉色看,愛搭不理。有的考生說,"過去我媽話特多,經(jīng)常跟我問這問那?，F(xiàn)在我落榜了,她對(duì)我也沒話了。三頓飯按時(shí)做好,往那兒一放,也不說一聲。我問她飯做好了沒有,她就愛搭不理地答一句‘?dāng)R那兒了’。""我知道,她這是對(duì)我不滿意,是對(duì)我的懲罰?？墒遣痪褪且淮胃呖紗?雖說是人生中的一件大事,但誰沒有失敗的時(shí)候?誰沒有走路摔跤的時(shí)候?摔一跤爬起來就行了,何必給我臉子看。她自己也有過失敗,自己不說,我失敗一次她就這樣對(duì)待我。我太生氣了,真想跟她吵一場,但她畢竟是我媽媽,我只好忍著。"家長的漠然對(duì)孩子造成的心理創(chuàng)傷甚至比打罵還要嚴(yán)重。大人不要把自己的失望、失落等負(fù)面情緒"報(bào)復(fù)"在孩子身上,盡管落榜是孩子考分低造成的,但不能以這種方式把所有的責(zé)任都追加在他身上。瀘州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

系統(tǒng)脫敏。運(yùn)用這種心理訓(xùn)練,直到在令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。做操練習(xí)。做廣播操或其他簡易運(yùn)動(dòng),讓肌肉放松,可以緩解身心疲勞,抑制緊張焦慮程度。科學(xué)補(bǔ)氧。通過口服補(bǔ)氧類保健品或到氧吧補(bǔ)氧,使腦細(xì)胞和機(jī)體得到充足的氧供應(yīng)。當(dāng)然,這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習(xí)的調(diào)整,調(diào)整包括對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過調(diào)整,學(xué)習(xí)目的明確了,態(tài)度端正了,計(jì)劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當(dāng)了,學(xué)習(xí)就會(huì)不斷取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績自然也就提高了.瀘州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好